《中心对称》作业设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《中心对称》作业设计 教材来源：普通初中《数学》教科书/北京师范大学出版社2014版 内容来源：初中八年级数学下册第三章 主 题：第三章第三节《中心对称》 适合对象：八年级八一班学生 作业性质：课前、课中、课后作业、实践作业 设 计 者：郭银鸽/郑州市第三十七中学设计说明： 紧扣课标，注重培养学生的知识和技能，思维能力和创新能力。 分层设计，层层递进，让不同层次的学生有不同程度的发展，注意知识的衔接和迁移。 形式多样，激发学生学习兴趣，探索合作精神，应用实践能力。 联系实际，让学生感受数学来自生活，发现数学的实际价值。 设计思路： 作业总目标课前作业 作业总目标 课前作业 A复习作业：旋转知识 B预习作业：收集图标 课堂作业 针对目标1：A.活动探究类B.针对练习类 针对目标2：A.活动探究类B.针对练习类 针对目标3：图案设计 课后作业 选作 必做 实践作业 运动会入场式 设计内容评价、反馈形式及其合理性分析评价标准设计目标 作业内容 设计内容 评价、反馈形式及 其合理性分析 评价标准 设计目标 作业内容 补救 学生完成作业情况分析 作业指标 作业总目标： 1、通过课前作业，复习旋转，联系实际生活，感受中心对称。 2、通过课堂作业，由浅入深，明确中心对称图形的概念和两个图形成中心对称的概念和性质；利用所