《4.4探索三角形相似的条件》 杨代玫.pptVIP

感谢您的聆听 北师大版九年级下册 4.4 探索三角形相似的条件（二） 稷山县西社初中 杨代玫 情景引入 如图，A，B两点被池塘隔开，为测量A，B两点间的距离，在池塘边任选一点C，连接AC，BC，并延长AC到D，使CD= AC，延长BC到E，使CE= BC，连接DE，如果测量DE=20m，那么AB=2×20=40m。你知道这是为什么吗？ 合作探究，交流展示 1.画△ABC与△A’B’C’，使∠A=∠A’， 都等于给定的值k。设法比较∠B与∠B’的大小（或∠C与∠C’）。△ABC和△A’B’C’相似吗？ 2.改变k值的大小，再试一试。 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似 合作探究，交流展示 3.如果△ABC与△A’B’C’两边成比例，且其中一边所对的角相等，那么这两个三角形一定相似吗？由此你能得到什么结论？ 50° ) 4 A B C 3.2 2 50° ) E D F 1.6 两边对应成比例且其中一边所对的角对应相等的两个三角形不一定相似。 设问质疑，尝试探究 例2：如图，D、E分别是△ABC的边AC、AB上的点。AE=1.5，AC=2，BC=3，且 ，求DE的长。 A E D C B 设问质疑，尝试探究 学以致用 如图，A，B两点被池塘隔开，为测量A，B两点间的距离，在池塘边任选一点C，连接AC，BC