“边角边”判定全等.docVIP

5 - PAGE 1 4．3　探索三角形全等的条件 第1课时　利用“边边边”判定三角形全等 1．了解三角形的稳定性，会应用“边边边”判定两个三角形全等；(重点) 2．经历探索“边边边”判定三角形全等的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；(重点) 3．在复杂的图形中进行三角形全等条件的分析和探索．(难点)　　　　　　　　　　　　　　 一、情境导入 一块三角形的玻璃损坏后，只剩下如图①所示的残片，你对图中的残片做哪些测量，就可以割取符合规格的三角形玻璃？与同伴交流． 二、合作探究 探究点一：全等三角形判定定理“SSS” 【类型一】 利用“SSS”判定两个三角形全等 如图，AB＝DE，AC＝DF，点E、C在直线BF上，且BE＝CF.试说明：△ABC≌△DEF. 解析：已知△ABC与△DEF两边相等，通过BE＝CF可得BC＝EF，即可根据“SSS”判定△ABC≌△DEF. 解：∵BE＝CF，∴BE＋EC＝EC＋CF，即BC＝EF.在△ABC和△DEF中，∵eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(BC＝EF，,AB＝DE，,AC＝DF，))∴△ABC≌△DEF(SSS)． 方法总结：先根据已知条件或求证的结论确定哪两个三角形全等，然后再根据三角形全等的判定方法，看缺什么条件，再去证什么条件． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第5题 【类型二】 “SS