《中心对称》第一课时.docVIP

教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称：《中心对称》 姓名： 鲁仕元 工作单位： 宣汉县江口学校 学科年级： 八年级数学 教材版本： 北师大版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 本节课是北师大版八年级下册第三章第三节第一课时的教学内容。之前学习了轴对称和轴对称图形的内容，积累相关的数学活动经验及研究能力。经历“观察----操作----分析----归纳----应用”，应用图形的旋转变化来学习中心对称的有关性质。并为后继中心对称图形及特殊的平行四边形的研究打下基础。所以本节课从知识方面、能力培养方面、积累数学活动经验、对数学兴趣培养等都有承上启下的重要作用。作为一名教师在数学学习中，不仅要让学生积累数学知识，更重要的探索数学思想与数学方法，因此本节课力主向学生展示研究策略及过程，积累数学活动经验。旋转思想是一种重要的数学思想，它体现了运动变化和对立统一的观点，体现了数学的建模思想和数形结合思想 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点） 根据新课程标准、北师大版教材新的教育理念及八年级学生的认知特点和心理发展规律。制定以下教学目标： 知识与过程：经历观察操作.分析等数学活动过程,通过具体实例认识中心对称数学思考：通过“观察--