第七讲信息技士术在语文教学教研中的运用概论(讲后补充内容).pptVIP

现代教育技术在语文教学教研中的运用概论 第七讲 内容要点 一、现代教育技术的特点 二、语文教学的特点 三、现代教育技术在语文教学中的运用形式 四、现代教育技术在语文教学中的运用误区 一、现代教育技术的特点 生动性：直观形象生动，能将抽象的东西具体化，容易被人理解，容易激发学习兴趣。 便捷性：搜索、携带、储存、修改方便，容量大，能跨越时空，超越人的耐力。 交互性：主要基于网络或者自学型课件。 e 二、语文教学的特点 语文课程的独特任务是培养学生理解和运用祖国的语言文字的能力。（工具性，区别其他课程） 语文课程的兼有任务就是在培养学生理解和运用祖国语文的过程中发展学生思维、健全学生人格，为学生的人生发展奠定精神底子。（人文性，区别其他工具） 实际教学中必须把语文的工具性和人文性统一起来，一方面要立足课文、紧扣语言文字本身来学习理解和表达的内容，另一方面又要想法设法让学生带着体验、情感和美去学习语文。 能力的培养需要不断实践，因此教师要设法让学生主动多接触语文（多读、多写、多说、多听）。e 由于学生个人经验基础不同，学生对语文的反应往往也是多元的，尤其是对文学作品（文学作品的想像空间很大）的解读，更要尊重学生的独特体验，而不能运用“话语霸权”禁锢学生的思想。 运用语文教育学生最好的手段是设法挖掘语文中的美，通过教师本身的教学魅力来对学生进行熏陶感染，像春风化雨，润物无声。 语文教师的教