八年级上册《探索勾股定理》.docVIP

北师大版 八年级上册《探索勾股定理》教学设计 佛山市南海区西樵镇西樵中学： 林健 【教材分析】 教材地位这节课是九年制义务教育初级中学教材北师大版八年级第一章第一节《探索勾股定理》第一课时，勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。它在数学的发展中起过重要的作用，在现时世界中也有着广泛的作用。学生通过对勾股定理的学习，可以在原有的基础上对直角三角形有进一步的认识和理解。 【学情分析】 八年级学生已经具备一定的观察、归纳、猜想和推理的能力．他们在小学已学习了一些几何图形的面积计算方法（包括割补、拼接）,但运用面积法和割补思想来解决问题的意识和能力还不够.另外，学生普遍学习积极性较高，课堂活动参与较主动，但合作交流的能力还有待加强．　【教法分析】 结合八年级学生和本节教材的特点,在教学中采用“问题情境----建立模型----解释应用---拓展巩固”的模式, 选择引导探索法。把教学过程转化为学生亲身观察，大胆猜想，自主探究，合作交流，归纳总结的过程。学法分析:在教师的组织引导下，学生采用自主探究合作交流的研讨式学习方式,使学生真正成为学习的主人. 【教学目标】 知识目标： 了解勾股定理的面积证法、拼图证法及其数形结合的思想，理解和掌握勾股定理的内容及简单应用。 能力目标： 发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，感受数形结合及从特殊到一般的思想方