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§6.4 多边形的内角和 （导学精要）
授课教师：重庆市凤鸣山中学 周燕 教材版本：北师版 课型：新授课
学习目标：
1．理解多边形的内角和公式，并能用公式进行简单的计算．
2．经历多边形内角和的探索过程，尝试从不同的角度解决问题，感受从特殊到一般及类比的学习方法，初步体会转化的数学思想．
学习重点： 探索多边形的内角和公式。
学习难点： 探索多边形的内角和时，如何把多边形转化成三角形。
学习探究：
问题1：在前面的学习中，你已经知道哪些多边形的内角和？
问题2：任意四边形的内角和等于多少度？你是怎样得到的？
【思路导航】在图形中添加辅助线，将要求的角转化为学过的图形中的角来计算．
问题3：分别求出五边形、六边形、七边形的内角和，并由此归纳、猜想出n边形的内角和如何表示？
六边形七边形五边形四边形
六边形
七边形
五边形
四边形
多边形的边数
3
4
5
6
7
……
n
分成的三角形的个数
多边形的内角和
180°
……
定理：n边形的内角和等于
学习反馈：
1. 十二边形的内角和为 ，正十二边形的每个内角为 。
2. 已知一个多边形的内角和等于1080°，则多边形的边数为 。
3. 如图，在四边形ABCD中，∠A+∠C=180°，∠B与∠D有怎样的关系？
学习反思
1．回忆本节课的学习内容，整理笔记。
2．谈谈你有哪些收获、体会或疑问？
拓展提升
剪掉一张长方形纸片的一个角后，纸片还剩几个角？这个多边形的内角和是多少度？先自己想想，再和同伴动手操作看看吧！
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