八年级下册图形的平移（二）.pptVIP

情 境 思 考 情 境 思 考 1 2 3 4 5 6 7 8 0 –1 –2 –3 –4 –5 1 2 3 4 9 10 5 y x 1.通过自主探究和小组讨论，探索“沿坐标轴方向平移后的图形与原图形对应点坐标之间的关系”。 2.能写出沿坐标轴方向平移后所得图形的顶点坐标；能由图形坐标的变化描述图形的平移过程。 1 2 3 4 5 6 7 8 0 –1 –2 –3 –4 –5 1 2 3 4 9 10 5 情 境 思 考 A B C A B C 自 主 探 究 1、类比刚才的探究，独立猜想并验证，沿坐标轴向上、向下方向平移后的图形与原图形对应点坐标之间的关系。完成表格。 2、小组交流发现的规律。归纳“沿坐标轴方向平移后的图形与原图形对应点坐标间的关系”。 1 2 3 4 5 6 7 8 0 –1 –2 –3 –4 –5 1 2 3 4 9 10 5 学 以 致 用 A B C A B C A B C A B C 基础达标 一、填空：点P（-2,3）处的一只蚂蚁沿水平方向，向右爬行了5个单位长度后的坐标为 二、选择：在直角坐标系中，某三角形三个顶点的横坐标不变，纵坐标都增加2个单位长度，则所得三角形与原三角形相比（ ）A.形状不变，面积扩大2倍；B.形状不变，位置向上平移2个单位长度；C.形状不变，位置向右平移2个单位长度； D.以上都不