教师的环保意识得以提升.pptVIP

* 1.編制全年的環境教育計劃， 並把環境教育的元素加入每 個單元教學計劃中。 2.教師多會自製教具與幼兒 作遊戲活動或從環境教材 資源角中選擇教材。 3.把已編好環保資源目錄於 環境教材資源角中給教師 使用。 4.參與外界舉辦有關環保的活動 ※與循道衛理楊震社會處何文田 綜合發展中心合辦環保活動 4.參與外界舉辦有關環保的活動 ※與香港專業學院(李惠利分校)合辦 聖誕環保攤位及再造紙活動 4.參與外界舉辦有關環保的活動 ※響應屋村舉行環保大掃除活動， 邀請家長及學生帶不用及清潔物 品回校循環回收。 1.計劃環境保護的活動 2.全校師生和家長均有參與 2.全校師生和家長均有參與 ※透過校訊向全校家長宣傳學校今年 以[愛護地球 由小做起]的訊息。 2.全校師生和家長均有參與 ※邀請各級家長參與及觀賞綠化的成果， 並請家長們比較學校綠化前後的分別 及提供意見。 2.全校師生和家長均有參與 ※由各級老師、學生及家長分小組參與 種植、灌溉、施肥及除草的工作。 ※邀請有園藝經驗之家長，教導本校教師 種植及協助綠化校園。 2.全校師生和家長均有參與 ※邀請各級學生以廢物物料製作手工 作美化校園。 1. 各環保活動的計劃、進程和評估 均有完備記錄 2. 定立了三年的環保活動計劃。 3.成立環保小組，以計劃各環保活動， 記錄進程和評估。並會向各級老師了 解活動的情況。 4.教師的環保意識得以提升 ※教師會收集可回收的物品回校做教材及循環回收。 ※教師經常使用環保資料角之教材，作環境教育之用。 ※教師搜集有關綠化資訊，並彼此傳閱及整理成資料冊。 ※教師把環境教育融入每天教學主題中。 ※從會議檢討中，教師均認為推行環保計劃有成效， 而且，感到此計劃很有意義。 5.學生的環保意識得以提升 ※自己收集可回收的物品回校做美勞及循環回收。 ※K2和K3會自備水壺回校作飲水用，及帶備毛巾 減少用紙巾。 ※學生每天都會主動到種植區澆水。 1.學校經常徵詢家長對活動之意見 2. 請家長們比較學校綠化前後的分別 及提供意見。 3.舉辦環境教育活動時，都會加入親子元素 5.學生及家長分小組參與種植、灌溉、施肥 及除草的工作。 4.邀請有園藝經驗之家長，教導本校教師 種植及協助綠化校園。 6.學生及家長會學習分類回收的正確方法， 並會自願帶家中沒有用及可回收的物料回 校作手工、回收或改造用途。 *