小学语文综合性学习指导1力2.23.pptVIP

语文综合性学习的指导 一、设置语文综合性学习的背景 1.追求课程综合化是我国新世纪课程结构改革的重要目标 课程结构的综合化 ： 基础教育的特殊功能 现代人的素养需求 儿童的认知方式 《基础教育课程改革纲要（试行）》 “改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。” 我国基础教育课程综合化的体现 增设综合实践活动课程 设置综合学科课程 加强学科内容的综合 综合实践活动课程 这是一门高度综合、基于生活实践领域而非学科领域的课程。它以学习者的直接经验为基础，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现了对知识的综合运用。其目的是让学生从自身经验中形成问题，从经验中去获得解决问题的途径与方法。 其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践以及劳动与技术教育。 综合学科课程 综合课程与分科课程相对应，是一种双学科或多学科的课程组织模式，它强调学科之间的内在联系，强调不同学科的相互整合。 我