等比数列导学学案.docVIP

哈市第十二中学高一下学期数学学案5-2-5 备课教师 审批人： PAGE 17 课题：等比数列概念与通项公式（1） 课时：1 上课时间： （一）教学目标 1`．理解等比数列的概念；掌握等比数列的通项公式；理解这种数列的模型应用． ２．通过丰富实例抽象出等比数列模型，经历由发现几个具体数列的等比关系， 归纳出等比数列的定义，通过与等差数列的通项公式的推导类比，探索等比数列的 通项公式． ３．培养学生从实际问题中抽象出数列模型的能力． （二）教学重、难点 重点：等比数列的定义和通项公式 难点：等比数列与指数函数的关系 学习过程 探索研究 课前准备 复习1：等差数列的定义？ 复习2：等差数列的通项公式 ， 等差数列的性质有： 二、新课导学 [创设情景] 分析书上的四个例子，各写出一个数列来表示 [探索研究] 四个数列分别是①1, 2, 4, 8, … ②1,，，，… ③1,20 ,202 ,203 ,… ④10000×1.0198,10000×1.01982,10000×1.01983 10000×1.01984,10000×1.01985 观察四个数列: 共同特征： 新知： 阅读教材48～52页完成下列2个问题。 1. 等比数列定义：一般地，如果一个数列从第 项起， 一项与它的 一项的