2018教科版物理九年级上册5.1《欧姆定律》.ppt

* * * * * * * 教学目标 知识与技能 （1）理解欧姆定律，能用欧姆定律公式简单计算。 （2）学会使用电流表、电压表、滑动变阻器。 教学目标 过程与方法 经历科学探究的过程，进一步熟悉控制变量法，学会分析和处理实验数据的方法，自己找出电流与电压、电阻的关系。 教学目标 情感态度与价值观 学生体验科学探究的过程，结合欧姆的故事，形成尊重事实，积极探究科学的态度。 教学重点 探究电流与电压、电阻的关系 教学难点 应用欧姆定律接近实际问题 灯光的强弱和声音的大小都是通过改变电流大小来实现的。 灯光的强弱和声音的大小都是通过改变电流大小来实现的。 亮度的强弱和声音的大小都是通过改变电流大小来实现的。 电压能使电路中产生电流，电阻表示导体对电流的阻碍作用。那么电压、电阻怎样影响电流呢？ 要研究电流跟电阻、电压的关系。首先设计实验电路。选一个定值电阻，通过它的电流可以用电流表测量，电阻两端的电压可用电压表测量。用电池和一个变阻器串联制成可调节电压的电源。电路图如图所示。 电流跟电压有关，也跟电阻有关，实验中，电流的变化是由电压引起的还是电阻引起的？ 实验中，我们可以通过控制变量来研究：如果电压不变，那么电流的变化是由电阻引起的。 实验中，我们可以通过控制变量来研究：如果电压不变，那电流的变化是由电阻引起的。如果电阻不变，那电流的变化是由电压引起的。 要找规律，需要测量多组数据…… 要探究电流跟电阻、电压的关系，可以分成两个课题分别探究。 保持电阻不变，怎样改变电阻两端电压？ 可以通过改变串联电池的个数，来改变定值电阻两端电压。 可以通过改变滑动变阻器的阻值大小，来调节自制电源两端输出电压。 电路图 　　电阻一定，研究电流与电压的定量关系。 进行实验收集证据 　　按电路图顺序将器材摆放好，先串联后并联电压表。 R R S A V 实验数据 电压U/V 1 2 3 4 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 实验结论： 。 电阻一定时，电流跟导体两端电压成正比 I/A U/V O · · · · · R 用描点法画出电流与电压关系图像 0.1 0.2 0.3 1.0 0.4 2.0 3.0 4.0 分析论证 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 怎样改变电阻？怎样保持电压不变？ 可以通过更换电阻来改变电阻值。 电阻变了，体两端电压也会变。怎样控制电压不变呢？ 通过改变滑动变阻器的阻值大小，来调节自制电源两端输出电压。 电路图 　　电压一定，研究电流与电阻的定量关系。 进行实验收集证据 　　更换定值电阻，调节滑动变阻器保持电压表示数等于定值。 R R S A V 实验数据 电阻R/Ω 20 15 10 5 电流I/A 0.15 0.2 0.3 0.6 实验结论： 。 电压一定时，电流跟导体的电阻成反比 我的收获 探究电流与电压、电阻的关系----控制变量法 电池和变阻器串联制成可调节电压的电源。 电阻一定时，电流与导体两端电压成正比。 滑动变阻器改变定值电阻两端电压。 电压一定时，电流与导体的电阻成反比。 滑动变阻器控制导体两端的电压不变。 1. 一个导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的2倍，下列说法中正确的是（ ） 　　A．它的电阻是原来的二倍 　　B．它的电流保持不变 　　C．它的电流是原来的二分之一 　　D．它的电流是原来的二倍 D 2. 一个导体的电阻为10Ω接到电压是3V电路中 ，如果把它接到电压为6V的电路中，下列说法中正确的是（ ） 　　A．它的电阻是原来的二倍 　　B．它的电流保持不变 　　C．它的电流是原来的二分之一 　　D．它的电流是原来的二倍 D 3.一个阻值为5Ω定值电阻，两端的电压是3V；用10Ω的替换5Ω的电阻，两端电压仍是3V。下列说法中正确的是（ ） 　　A．电路中电流增大 　　B．电路中电流保持不变 　　C．电路中电流是原来的