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幼儿园数学教学活动设计与组织;一 、认识幼儿数学;猜出五个数字, 怎样排列更能促进幼儿思维发展？;3、主题背景下的数学; ;大班数学活动《我的体重》 活动目标： 1. 认识体重秤，尝试用体重秤进行简单的体重测量。 2. 关注自己的体重，关注自己的健康。 活动准备： 体重秤5个，大转盘（上面有刻度），小纸人（同幼儿人数），磁性黑板。幼儿体重正常范围参考表。 活动过程： 一、聊聊成长，引发幼儿对自身各种变化的关注。 师：进入大班了，和中班比，你发现自己有哪些变化？ 二、认识体重秤 教师出示体重秤：用来称体重的秤叫体重秤。 师：使用体重秤的时候应该注意些什么？ 师：当你站上去之后，体重秤上的指针发生了什么变化？指针指向的数字表示什么？ 师：原来指针最后停住不动指向的位置就表示我们的体重。 三、学习如何使用体重秤 师：当我们没有站上去的时候，指针都会指着哪里？（0），这个0表示什么意思？这里有两个字“公斤”，这个表示体重秤的计量单位是公斤。 教师小结：当指针指向0时，就表示体重秤上没有重量，所以就是零公斤。 教师小结：原来1小格表示1公斤，在刻度表里有很多数字没有出现，需要我们自己来寻找 四、幼儿操作、记录并关注自己的体重 5个人一组，大家轮流着称自己的体重，然后把它记录在这张小纸片人上，最后从轻到重排列贴在这张纸条上。 讨论：体重与健康 教师小结：我们现在正是长身体的时候，我们的身体会随