2017人教版语文四年级下册第20课《花的勇气》.ppt

 2008年 5月12日，四川汶川发生强烈地震，造成巨大的人员伤亡和财产损失。在灾难突然来临时，德阳东汽中学教师谭千秋同志用自己的双臂和身体护住4个学生，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了4个年轻的生命，自己却不幸遇难。 5月12日汶川地震发生时，距彭州市区10多公里的红岩镇，大面积房屋倒塌、通信中断、人员伤亡……在这次地震发生时，正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有独自逃生，而是四次冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。 5月16日，王刚同志在执行救灾物资卸载警戒任务过程中，因抢救一名可能被直升机螺旋桨击中的女记者，不幸被直升机尾部击中，壮烈牺牲，年仅42岁。 在映秀镇工作的少年蒋雨航在被埋一百二十四小时后成功获救。 　 　　　 小草总被风揉过来，总被雨揉过去不少人对小草扔向蔑视， 没有志气其实，我要说啊！小草，你有着惊人的勇气不管土壤肥瘦，从不挑剔母亲的赐予不管风吹雨狂，从不献出自己的魅力哪怕柔弱的身体横遭欺辱左右摇晃的却是自己的尊严自立，自强啊！小草你的精神永远独立 　 勇气 勇气是一种决心。 在困难面前，她让我们擦干泪水，咬紧牙关，力争成功； 勇气是一种气魄，在困难面前， 她让我们藐视一切，义无反顾，勇往直前； 勇气是一种胆识。 在困难面前，她让我们披荆斩棘， 所向披靡，以大无畏的气概，笑对人生。 记住， 只要有勇气就会有希望。 写出下列词语的近义词和反义词。 1、写近义词。 明媚—明亮 寂寞—孤单 开阔—广阔 壮观—壮丽 大概—也许 流动—流淌 气魄—气势 2、写反义词。 乏味—有趣 离开—到来 明白—糊涂 开阔—狭窄 肯定—否定 清晰—模糊 失望—希望 明媚—阴暗 寂寞—热闹 泛滥—匮乏 读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的感悟？结合前面的几篇课文，大胆地谈一谈自己对生命的思考。 作业 收集关于生命，勇气的好词好句 花的勇气 我会认读生字词： 吕 　厘米　齐刷刷　 泛滥　 遗憾　铺天盖地　改天换地　 傲然挺立　　怦然一震 pēng 1、读一读。 泛滥 厘米 齐刷刷 气魄 遗憾 傲然挺立 怦然一震 2、理解下列词语。 泛滥： 遗憾： 怦然一震： 3、给下面的多音字组词。 pū( ) cáng ( ) 铺 藏 pù( ) zàng ( ) 课前练习： 江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不受限制地流行。 不称心 表明内心受到极大的震动。 铺满 当铺 隐藏 宝藏 解释词语 不约而同： 立刻： 聚集： 没有事先约好，但做出了同样的事情。 马上着手行动。 表示类之间的关系是整体与部分的关系。 阅读提示 通过浏览课文，这篇课文写了什么内容？ 边读边用笔标出时间，地点，人物，事件 （画直线）以及作者情感变化的词语（画 曲线） 作者在维也纳经历了一件什么事？ 课文讲述了（ ）即将离开（ ）时的意外发现：在（ ）月的（ ）中，大片大片的（ ）在草丛中（ ），让“我”感受到了（ ）。 作者 维也纳 四 冷风冷雨 小花 生长开放 花儿的勇气 课文主要写了什么内容？ 时间 地点 人物 四月 维也纳 我和小吕 四月的维也纳也真令我失望。大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕说：“四月的纳也纳可真乏味！ 绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！” 作者喜欢这样的景象吗？你从哪些词语看出来。 没有花的草地给作者的感受：失望 “寂寞”一般是指人孤单冷清，作者在这里运用了拟人的手法，表现出大片大片的草地没有小花点缀，只是绿色连着绿色，显得单调。 双重否定：下次再来一定要躲开四月。 失 望 排比 躲：运用了拟人的手法。 作者看到这么多，这么美的花，感到（ ）， 我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下