教科版道德与法治七年级下册11.1《规则种种》.ppt

第五单元 无序与有序 第十一课 规则与秩序 教材分析 学情分析 教学目标 教学流程 教材分析 单元教学内容知识分析 本节课的知识分析 分析课程标准+考试说明 1、单元教学内容知识分析 本单元包括“规则与秩序”“法律与生活”“行为与责任”三个主题。 认识规则，学习规则和遵守规则并对法律常识有初步的了解，最终由他律走向自律。由表及里、由浅入深层层递进，引导学生逐步深化对规则的意义、作用的理解，使学生树立正确的规则意识，培养基本的法律意识，养成良好的自律习惯。 地位：承上启下，一方面对前面“交往礼仪”的深化，另一方面为法制教育的学习做铺垫。 2、本课的知识分析 规则与秩序 规则种种 秩序来自规则 规则的含义 规则的形式（分类） 规则的重要性 青少年如何遵守规则 学情分析： 初一的学生现在已经具有一定的理性思维和逻辑思维能力，分析问题的能力进一步发展，但是，在日常生活中，不遵守规则的行为较为多见，个人遵守规则意识不强，同时他们有渴望了解社会生活，道德问题，因此使学生树立正确的规则意识，自觉遵守规则。 教学目标： 1、知道规则的含义，社会生活时时处处有规则 2、认识规则的意义，知道遵守规则的重要性 3、理解规则与秩序的关系，秩序来自规则，规则是秩序的必要保障 4、增强规则意识，自觉维护公共秩序 3、课程标准与考试说明 课程标准（12）:1.5 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。 考试说明（4）： 1、理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性 （1）理解规则 （2）认识遵守社会规则的重要性，增强规则意识，自觉遵守社会规则 学习目标： 1、理解规则的含义，懂得社会生活时时处处有规则 2、感悟体会规则的重要性，理解规则与秩序的关系 3、能够自觉树立规则意识，自觉遵守规则，维护社会秩序 1、被伤游客的行为是一种什么行为？ 2、列举你身边的规则？ 不遵守规则的行为 3、不遵守规则，会有哪些危害？ 图书馆 电影院 不同的场所有不同的规则 体育比赛规则 下棋的规则 落棋无悔 不同的活动有不同的规则 有序 无序 青少年应该如何为维护社会生活秩序做贡献？ 1、从小树立良好的规则意识 2、自觉养成遵守各种规则的习惯 1、秩序来自规则，规则是秩序的保障 2、遵守规则是社会生活能够正常进行的前提和保证 3、社会的稳定与发展需要各种社会规则的共同保障 规则的重要性 课堂上如果没有规则会发生什么情况？ 小组合作，讨论并制定最重要的三条课堂规则。 青少年应该如何做？ 1、从小树立良好的规则意识 2、自觉养成遵守各种规则的习惯 我们生活中时时处处有规则，在规则社会里，我们必须要遵守规则，漠视规则，理应要付出代价。 老虎不是吃素的，规则更不能吃素！