人教版 八年级 语文 上册 第五单元 综合性学习 《莲文化的魅力》课件.ppt

莲文化的魅力 综合性语文活动 * * 制作：宜春八中 颜安秋 1、通过对莲的各种知识搜集、整理，学 会归纳概括信息。 2、诵读积累相关诗文。 3、通过对莲文化的探究,了解莲的象征 意义。 （1）藕断丝连·莲与自然 （2）诗意荷花·莲与文化 （3）步步莲花·莲与人生 三大版块 1、走近莲花 3、莲与美食 2、莲与科学 一、藕断丝连——莲与自然 莲，又名荷,菡萏，芙蓉，芙蕖等，因生长在水里，又名水芝，水花，水芸，水旦，水目，泽芝，因圣洁高雅气质，又赐以君子花，凌波仙子，水宫仙子，玉环碧波子、风露佳人等美称。 1、出于对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？ 走近莲花 3、我国古代有位伟大的诗人，他的号中有一个字为莲，他是谁？ 2、列举和“莲”有关的成语 藕断丝连、出水芙蓉、步步莲花 李白 科普知识 对莲的科学探究 “藕断丝连”是莲特有的自然现象。同学们知道哪些莲与科学相关的知识，介绍给大家听听？ 1、藕断丝连的科学解释； 2、与莲有关的科普故事。 莲与饮食有着非常密切的关系。如：李时珍《本草纲目》莲子：补中养神，益气力除百疾。莲藕：主治热渴，散流血，生肌。 莲与饮食 提取信息方法：抓住提示作用的关键词语，摘取主要句子，用自己的话归纳概括。 早荷凝碧露 荷塘映花船 误入藕花深处 1、美丽的荷花 、诗文朗诵 3、美图配诗 二、诗意荷花——莲与文化 千姿百态的莲花 千姿百态的莲花 千姿百态的莲花 莲 的 诗 文 朗 诵 朗诵的方法： 1、 声音洪亮，发音标准 2、 语言流畅，饱含感情 3、 自然亲切，落落大方 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 爱莲说（周敦颐） 我 愿 为 莲 席慕容 我愿为莲，在暮风中轻轻摇曳， 尘世的喧嚣对我而言，只是过眼烟云， 我愿立于半亩方塘之中， 淹没于亭亭莲藕之间，心如明镜； 我愿用一生的时间守着一池清水，风也罢，雨也罢， 只求无尘无埃，无愧无怨，平静，明澈， 如无风的一池秋水，只为一片云淡风轻，只为一份圣洁坦荡； 月色朦胧，影中有形，水中有影， 一朵莲静观天宇，不事喧嚷， 是星沉荷池的古典； 清新的风撩出一湖静谧，月光比荷茎更瘦， 看一痕水翻阅着褪色的季节， 我愿为莲，沾着氤氲的香，等待一阵风慢 慢拉长身姿； 入泥三分，出水三分， 只把临水的姿势，淡泊成纯洁的写意， 粉红，嫩白，一束寄香，淡淡的一笔， 从唐诗宋词的意境中片片逸出； 我愿为莲，在暮风中摇曳， 尘世的喧嚣对我而言，只是过眼烟云， 我愿立于半亩方塘之中， 淹没于亭亭莲藕之间，心如明镜； 我愿用一生的时间守着一池清水，风也罢，雨也罢， 只求无尘无埃，无愧无怨，平静，明澈， 如无风的一池秋水，只为一片云淡风轻，只为一份圣洁坦荡； 月色朦胧，影中有形，水中有影， 一朵莲静观天宇，不事喧嚣， 是星沉荷池的古典； 入泥三分，出水三分， 只把临水的姿势，淡泊成纯洁的写意， 粉红，嫩白，一束寄香，淡淡的一笔， 从唐诗宋词的意境中片片逸出； 清新的风撩出一湖静谧，月光比荷茎更瘦， 看一痕水翻阅着褪色的季节， 我愿为莲，沾着氤氲的香，等待一阵风慢 慢拉长身姿 我 愿 为 莲 席慕容 我愿为莲，在暮风中摇曳， 尘世的喧嚣对我而言，只是过眼烟云， 我愿立于半亩方塘之中， 淹没于亭亭莲藕之间，心如明镜； 我愿用一生的时间守着一池清水，风也罢，雨也罢， 只求无尘无埃，无愧无怨，平静，明澈， 如无风的一池秋水，只为一片云淡风轻，只为一份圣洁坦荡； 月色朦胧，影中有形，水中有影， 一朵莲静观天宇，不事喧嚣， 是星沉荷池的古典； 入泥三分，出水三分， 只把临水的姿势，淡泊成纯洁的写意， 粉红，嫩白，一束寄香，淡淡的一笔， 从唐诗宋词的意境中片片逸出； 清新的风撩出一湖静谧，月光比荷茎更瘦， 看一痕水翻阅着褪色的季节， 我愿为莲，沾着氤氲的香，等待一阵风慢 慢拉长身姿 我 愿 为 莲 席慕容 美 图 配 诗 *