杨敏毅：教育的智慧与真情.pptVIP

教育的智慧与真情 读懂学生的心 ● 了解学生的心理需求 ● 懂得学生的情绪表达 ● 判断学生的行为异常 “音乐冥想”——“不速之客” ● “硝烟四起的家园” ●“金色大厅与小提琴手” ● “冰面上芭蕾女孩” ●“海滩—天空—坟墓” 案例剖析 案例1、“看不出中文字” 案例2、“想变性的男孩” 案例3、“我是同性恋吗？” 案例4、“无路可走” ● 平民本色 精英气质 ● 不需他人提醒的自觉 ● 为他人着想的善良 学生的故事 办公室与拘留所 学生自己挑“处分” “许愿桶” ● 三流学校靠校长 ● 二流学校靠管理 ● 一流学校靠文化 校园文化节日 学校对教师的要求 * 杨敏毅 ymy266@163.com 心 理 调 查（1） 随机抽取120名教师，问“您热爱学生吗？” 90%以上的被试者回答“是”. 向这120名教师所教学生进行调查，“你体会到老师对你的爱吗？” 回答“体会到”的仅占10%。 不要长得太高 也不要长得太矮 不要长得太漂亮 也不要长得太丑 不要视力太好 也不要深度近视 心 理 调 查（2） 中年班主任不明白为什么遭学生“弹劾”？ 特级教师不明白为什么学生远离他？ 年轻教师不明白为什么学生鄙视她？ 反 思 教 师 案 例 ● 黄老师结婚全班女生流泪 ● 李老师结婚男生送红玫瑰 ● “神秘的灯光” ● 用心倾听 ● 尊重孩子 ● 双向沟通 ●真诚表达 师 生 沟 通 的 艺 术 学校对学生的要求 ●感恩节 ●狂欢节 ●体育节 ●科技节 ●爱生节 ●艺术节 ●读书节 ●班主任节 ●平民本色 精英气质 ●大气、品位、激进。 *