詹天佑 PPT课件 (1) - 新人教版小学六年级语文上册.ppt

* 小学语文第十一册 詹天佑　 刘文芳 课前复习： 1，本文通过记叙詹天佑（ ）（ ）的事，表现了詹天佑的（ ）和强烈的（ ）显示了中国人民的（ ）。 主持修筑 京张铁路 杰出才干 爱国主义精神 智慧和力量 这篇课文分为几个部分？每一个部分包括哪几个自然段？分段理由是什么？ 走进课文，分析问题： 1.看谁最有感情地读句子，：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” “还没有出世” 的含义是什么？ 2,读第四自然段的相关层次，回答问题： ①詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然地接受了任务，马上开始勘测线路。请同学们思考：在这一层当中，哪一个句子承接上文？哪一个句子启示下文？ ②哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，那里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 请同学们思考：在这一层当中，运用了什么修辞手法？你们能仿写一个句子吗？ ③詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。” “大概，差不多”这类说法不应出自工程师之口。 请同学们思考：语言描写说明了什么？ ④塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险，不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。 请同学们思考：环境描写体现了什么？ ⑤遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 请同学思考：心理活动描写生动地再现了什么？ 詹天佑 同桌讨论学习第五，六自然段，请用箭头试着为它们分别开凿隧道。 ?图１是什么山？此山有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？ ? 图２是什么山？此隧道有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？ 此山山势高，岩层厚。 詹天佑决定 居庸关。 八达岭。 图1 图2 詹天佑采用从两端同时向中间凿进的 办法。 此隧道长一千一百多米，有居庸关 的三倍长。 先从山顶往下 打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工的办法。 　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　 　　　　　　 南口 青龙桥 西北 设计“人”字形线路 请同学们思考：詹天佑为什么要设计“人”字形线路？ 因为青龙桥附近坡度特别大 詹天佑 了解火车的行程路线 读文章最后一部分思考：①“赞叹不已”是什么意思？结合本文呢？ ②假如你是外宾，想对詹天佑说点什么呢？ ③小组讨论、代表发言 为什么说这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？这件事指哪件事？ *