高校社会工作专业小组工作课件第一章概述.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 本章复习思考题 1.简述小组工作的功能及其类型。 2.试述小组工作各个发展阶段的基本特征。 3.小组工作本土化有哪些重要意义？ 4.简述小组工作的价值观以及伦理守则。 推荐阅读书目 1.范克新,肖萍.团体社会工作.北京:社会科学文献出版社,2001． 2.刘梦.小组工作.北京:高等教育出版社,2003． 3.黄丽华.团体社会工作.上海:华东理工大学出版社,2003． 4.张洪英.小组工作.济南:山东人民出版社,2012． 5.[美]弗兰克·Ｍ·洛温伯格.社会工作伦理实务工作指南.北京:中国人民大学出版社,2005． 6.何洁云,谢万恒.社会工作实践——小组工作.香港:香港理工大学应用社会科学系,2002． * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 新中国成立以后，中国人民救济总会 （前身为解放区救济总会）统一接受、整顿、改造了旧社会遗留下来的救济福利机构，把它们纳入政府的统一领导下。 另外，我国建立了许多群众性的小组，如全国总工会、中华全国青年联合会、中国残疾人联合会、中国红十字会等，这些机构各自担负起了向不同人群提供服务的责任，运用不同的方法帮助困难人群解决困难。 同时在政府部门和民间成立了针对不同行业、职业、兴趣的小组或社团，如兴趣小组、舞蹈小组、康复小组、体育小组、联谊小组等，目的是丰富人们的生活、建立相互支持体系，但这些小组缺乏专业人员的指导，基本上都是自愿组织起来的。 中国内地专业的社会工作是在20世纪80年代发展起来的，1979年我国决定恢复停滞了28年的社会学专业，社会工作作为应用社会学也在四所大学（北京大学、复旦大学、南开大学、中山大学）重建，但是社会工作未被给予重视。 1987年国家教委决定在北京大学等高校设立社会工作与管理专业。 据中国社会工作教育协会的不完全统计，目前中国含有社会工作专业或社会工作系的高等院校近二百所，小组工作也在社会工作的专业发展下得到了进一步发展。 中国内地的小组工作大多借鉴西方国家和港台地区的经验，在实践方面，内地的实务工作者和学者正在探索一条适合中国本土化的工作方法和理论。 当前，小组工作的服务对象主要有妇女、儿童、青少年、老年、残疾人。其目标主要是发挥人的潜能，解决他们面临的问题，促进社会的进步。 第四节 小组工作的价值观和职业伦理 2 小组工作的伦理守则 1 小组工作的价值观 3 小组工作的实务原则 要点 第四节 小组动力的价值观和职业伦理 一、小组工作的价值观 国际社会工作者协会曾明确指出社会工作价值观的基本内容： “社会工作产生于人文主义和民主的理想，社会工作价值观的基础建立在尊重人人平等、尊重人的尊严和尊重人的价值基础之上。社会工作自其产生以来已经有一百多年的历史了，社会工作的实践一直强调满足人类的基本需求，发掘个人潜能、维护人权和社会公正成为社会工作实践的主要奋斗目标和推动力。通过与弱势群体团结一致，社会工作者致力于消除贫困、解除对弱势群体的压迫、实现社会融合。” （一）社会工作基本价值观 由此，我们可以分五个方面对社会工作价值观进行理解： 一是社会工作者要把服务对象看成是与自己有平等价值的人，对服务对象要持有接纳和尊重的态度； 二是社会工作者要坚持专业的立场，坚持助人自助的原则； 三是社会工作者要注重公平正义的原则，优先满足最弱势人群的需要； 四是社会工作者要运用专业的知识和技巧，使服务对象的能力得到提升； 五是社会工作者要对未来抱有积极的态度，用发展的眼光看待社会，相信社会发展的美好未来，并愿意付出持续的努力。 （二）小组工作价值观 克那普卡提出，小组工作的价值观应包括：小组中来自不同种族、国家、社会阶层和不同年纪、性别的人，应该积极参与小组活动，建立一种积极的平等的关系；在小组工作中，始终强调合作和互惠性的决策过程，充分体现民主参与的原则；强调个人在小组中的创造性和主动性；尊重组员参与的自由，这些自由包括有权对于小组和组员有关的问题发表看法、有权参与小组的决策过程等；强调小组中高度个别化原则，关注小组中每个组员的特定需要。 特斯兰德和利瓦斯则认为，小组工作的价值观最重要的是以下三点： （１）重视组员具有相互帮助的能力。在小组中建立的关系，能够帮助组员成长和改变，帮助他们建立归属感，满足基本需要，因此，在小组工作中，要特别强调组员之间的互助关系，弱化社会工作人员作为小组主持人的领导作用。 （２）重视小组能够使组员的能力得到提升，实现赋权。小组可以帮助组员提高自信心，帮助他们意识到自己有