工程热力学课程教学大纲-东莞理工学院-化学工程与能源技术学院.PDF

《工程热力学》课程教学大纲 课程名称： 工程热力学 课程类别 （必修/选修）： 必修 课程英文名称：Engineering Thermodynamics 总学时/周学时/学分：64/4/3.5 其中实验学时：8 先修课程： 高等数学、大学物理 授课时间：星期一1-4 节，星期三1-4 节 授课地点：7B-315 授课对象： 2016 级能源与动力工程专业1、2 、3、4 班 开课院系： 化学工程与能源技术学院 任课教师姓名/职称： 蒋润花/副教授 联系电话 Email:jiangrh@ 答疑时间、地点与方式：课前、课后，教室，交流 课程考核方式：开卷 （ ） 闭卷 （√） 课程论文 （ ） 其它 （ ） 使用教材： 《工程热力学》，沈维道、童钧耕主编，高等教育出版社，20 16，第五版。 教学参考资料： 《工程热力学及传热学》，李长友、钱东平，中国农业大学出版社，2004 年 《热工基础》，张学学主编，高等教育出版社，2009 年 《工程热力学》，陶文铨、李永堂，武汉理工大学出版社，2001 年 课程简介：工程热力学是能源与动力工程专业的专业基础课，本课程主要研究热能与其他能量形 式间相互转换以及能量的有效释放，传递和强化等规律，培养学生运用热力学的定律和有关的理论知 识，对热力学过程进行分析的基本能力，为后续其他专业课程的学习打下必要的基础。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为 1. 掌握热能和机械能相互转化的规律，能量 理工科专业学生的课程填写此栏）： 转换的条件对能能量转换的影响； √核心能力1. 掌握及应用数学、基础自然科学以及能 2. 掌握有效利用能量的原则和途径以及分析 源与动力工程专业知识的能力； 热力学过程和循环的基本方法。 √核心能力2. 具有设计与执行实验，并通过分析与解 3. 理解常用工质的物性，利用公式、图表正 释数据，研究能源动力系统问题的能力； 确进行各种过程的计算，了解用热力学微 √核心能力3. 具备能源与动力工程领域所需技能、技 分方程研究物性的方法； 术及使用现代工具的能力； 4. 着重培养从实际问题抽象为理论，并运用 √核心能力4. 能源动力系统的开发、运行及控制的设 理论进行分析和解决实际问题的能力； 计能力； 5. 通过学习热工参数测量方法，加强对热力 □核心能力5. 项目管理、有效沟通协调与团队合作能 学参数的感性认识，使得学生得到处理实 力； 验数据、分析实验结果和书写实验报告等 √核心能力 6. 发掘、分析与解决复杂工程问题的能 能力的训练。 力，并了解工程技术及解决方案对环境、社会及全球 的影响； □核心能力7．认识科技发展现状与趋势，了解工程技 术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习 惯与能力； □核心能力8．理解职业道德、专业伦理与认识社会责 任的能力。 理论教学进程表 教学 周次 教学主题 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 时