语文版中职语文（基础模块）下册第21课《我愿意是急流》.pptx

我愿意是急流 裴多菲 作者简介 裴多菲（1823——1849）19世纪匈牙利最伟大的诗人，资产阶级民主主义革命家。 “三个一生” 坎坷的一生： 他出生于贫困的屠户家庭，当过兵，做过流浪艺人 作者简介 战斗的一生： 他的一生与匈牙利人民反抗外国侵略争取民族解放的斗争联系在一起。领导1848年匈牙利革命，在为国牺牲时仅26岁。 抒情的一生 15岁开始写诗，共写了八百多首抒情诗和九首长篇叙事诗。最著名的抒情诗《民族之歌》、《自由与爱情》、《我愿意是急流》等。被誉为匈牙利“抒情之王”。  在匈牙利文学发展史上，裴多菲占有独特的地位。他奠定了匈牙利民族文学的基石，继承和发展了启蒙运动文学的战斗传统，被誉为“是在被奴隶的鲜血浸透了的、肥沃的黑土里生长出来的‘一朵带刺的玫瑰’”。 写作背景 这里面有一个关于冲破世俗束缚的爱情故事。 1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅，这位身材修长，有浅蓝色眼睛的美丽姑娘的清纯和率真，使年轻诗人一见倾心，而拥有大量土地庄园的伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。面对阻力，裴多菲对尤丽娅的感情仍不可抑制，在半年时间里写下了一首又一首情诗，如《致尤丽娅》《你爱的是春天》《我是一个怀有爱情的人》《凄凉的秋风在树林中低语》等，这些抒情诗中的珍品鼓动尤丽娅冲破父亲和家庭的阻拦，在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。 裴多菲 我愿意是急流 诗歌 赏析 阅读第一小节思考： 1、为什么作者说：我愿意是崎岖路上的“急流”，而不是平坦路上 的河流？崎岖路上的“急流”有什么特点呢？ 2、小鱼在水中“游来游去”又是什么感觉？ 3、那平坦路上的河流是怎样的呢？ 所以“崎岖”和“快乐”形成对照，小鱼在水中“游来游去”是悠闲欢快的，而急流、小河在崎岖的小路上跋涉是艰辛痛楚的 。这写出了为使爱人安逸，而不畏风雨，说明作者为了爱人的快乐，甘愿面对崎岖，经历艰难险阻，承受痛楚。 诗歌赏析 品读第2节 1、 “我愿意是荒林”，把“荒林”改成“森林”如何？ “荒林”有什么特点？森林又有什么特点呢？ 荒林：树木稀少，叶子凋落. 森林：树木茂盛，枝叶繁多，小鸟在这么茂密的树林生活，体现不出爱的决心和勇气。 所以“勇敢地作战”和“做窠”“鸣叫”形成对照。小鸟“做窠”“鸣叫”的生活愉快而安逸，而荒林对狂风的作战则充满了危险。但只要爱人生活的幸福，诗人甘愿冒着危险挑战狂风。显示出“我”的勇气和决心。 诗歌赏析 2、“对一阵阵的狂风，勇敢地作战……”改为“一阵阵的狂风，被我挡在外边……”，所表达的感情深度与原句是否相同？ 原句表达了“我”主动、勇敢的一面，显示出直面斗争、保护爱人的决心和勇气。改后的句子是被动的。就比如说：你主动去爱一个人，和一个人追求你，你才去爱他，这两种感情，哪一个程度更深？    诗歌赏析 品读第3节 1、“我愿意是废墟，在峻峭的山岩上”，作者为什么这样比喻自己？ 2、藤是一种什么植物？它能靠自己的力量站立吗？ 一般我们在什么地方可以看见藤？常春藤攀援上升充满了什么？ 废墟是它上升成长的依靠，而废墟自身却要一步一步走向衰亡，但只要爱人的生命之  “藤”常青，诗人甘愿“荒凉”甚至“毁灭”。 所以“毁灭”“荒凉”和“攀援上升”形成对照。常春藤“攀援上升”充满了生命的活力，废墟是它上升成长的依靠，而废墟自身却要一步步走向衰亡。这里写出了为使爱人青春永驻，而甘愿牺牲自己。这样表达出“我”对爱人毫无保留的付出，毫无保留的爱。 诗歌赏析 品读第4节 1、作者把自己看成是饱受风雨打击的草屋，把爱人看作是可爱的火焰，透露出了“我”对爱人怎样的态度和感情？ 燃烧的火焰遇到风、遇到雨会怎样？那草屋起到的是什么作用呢？所以说安身于草屋内火炉里的火焰，他可以这么“愉快地缓缓闪现”着，而不被熄灭，它的这种安全感来自于什么？ 来自于这一份安逸和满足来自于草屋的庇护。  所以“饱受风雨的打击”和“愉快”形成对照。安身于草屋内火炉里的火焰避开了户外风雨的危险，“愉快地缓缓闪现”，这一份安逸和满足来自于草屋的庇护。而草屋自身却要“饱受风雨的打击”。这透露出了“我”对爱人小心呵护和倍加珍视的态度和感情。 诗歌赏析 品读第5节 1、作者为什么用“破旗”来比喻自己？  在你的印象中，一面新旗是怎样的？  那“破旗”呢？  破旗的形象这么不好，你认为“破旗”意味着什么