七年级数学上册《相反数》微课课件.pptVIP

* * 霍州市实验中学 薛小刚 教学目标： 理解相反数的意义。 会求一个已知数的相反数 会根据相反数的意义简化一个有理数的符号。 教学重点、难点： 写一个数的相反数。 教学难点： 化简一个数的符号(多重符号) （1） 如果规定向东为正，那么，某人向东走5米 记作 ，又向西走5米记作 。 （2）如果规定零上的温度为正，那么，白天的温 度为零上8.7度，记作 ，某天夜间的 温度为零下8.7度，记作 。 （3）如果规定收入为正，那么，某学生利用暑假 期间打工收入400元，记作 ，开学后 交学费400元，记作 。 +5m —5m +8.7度 — 8.7度 — 400元 +400元 请同学们画一条数轴，找出下列各组数对应的点，并观察每一组数中的两个数有什么相同点和不同点? 在数轴上表示每一组数的两个点有怎样的位置关系？ （1） +1 和 －1 （2） +2.5 和 －2.5 － 5 －4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 5 +1 －1 +2.5 －2.5 通过上面的例子可以看出两个数有哪些相同，哪些不同呢？ 只有符号不同 －1.5 ＋1.5 相同 不同 归纳总结： 两个数在数轴上的对应点位于原点两侧，且到原点的距离相等 相 反 数： 像1和-1、5和-5…这样只有符号不同 的两个数叫做互为相反数。如 1是-1的 相反数，-1是1的相反数。 规定：0的相反数是0。 你还能举出其它的相反数吗？ 分别写出下列数的相反数。 +11.2 , 7 , 0 , － 3 , － 100 例1： 解： +11.2 的相反数是－11.2 , 7 的相反数是－7 , 0 的相反数是 0 , －3 的相反数是 3 , － 100 的相反数是 100 。 正数的相反数是（ ）数负数的相反数是（ ）数 零的相反数是零 规定： 负 正 我们通常在一个数前面加上一个“－”号 表示这个数的相反数； （2）而我们在一个数前面加上一个“+”号仍表示这个数本身。 如： +（+2）= +2 +（－2）= －2 如： －（+2）= －2 －（－2）= +2 结论：同号得正，异号得负 （1）a 的相反数是 -a , 即-a是a的相反数。 想 一 想 练 一 练 二、判断改错： （1） 符号不同的两个数叫做相反数。（ ） （2） 零的相反数是它本身。 （ ） （3） 正数的相反数一定是负数。 （ ） （4） －8是相反数。 （ ） 一、写出下列各数的相反数； 5 2 － 2 11 6 －8 3.9 例2：先说出下列式子的意义，再化简符号。 （1） －（ －7. 3 ) ( 2 ) －( + 5 ) 解：（1）－（－7.3 )表示－7.3的相反数， －（－7.3 ) = 7.3 （2）－( + 5 )表示+ 5的相反数， －( + 5 ) = － 5 练一练 简化符号 (3) + ( + 3 ) (4) －(－20) (1) －(+10 ) (2) －(+0.5) 解：原式=-10 解：原式=- 0.5 解：原式=3 解：原式=20 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网