一下最新12《古诗两首》.ppt

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。 这两句诗主要描写了什么？ 《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对自然景物的热爱之情。 四读诗歌，读懂感情 * 12 古诗二首 shǒu 新课导入 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采莲蓬……那小池中汩（ɡǔ）汩流淌的泉水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么可爱……让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。 游 泳 打水仗 采莲蓬 池 上 [唐]白居易 作者简介 作家名片：白居易（772—846），字乐天，号香山居士，下邽（ɡuī）（今陕西渭南）人。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、苏州刺史、刑部尚书等职。唐朝伟大的现实主义诗人，有“诗魔”之称。 主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋得古原草送别》等。 池 上 ［唐］白 居 易 chí shànɡ tánɡ bái jū yì 小 娃 撑 小 艇，偷采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 一读诗歌，读准字音 踪 迹 浮 萍 采 池 上 ［唐］白 居 易 小 娃 撑 小 艇，偷采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。 池 上 ［唐］白 居 易 小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。 二读诗歌，读准节奏 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 池 上 ［唐］白居易 三读诗歌，读懂意思 小船 白 莲 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。 一个小娃撑着轻便的小船， 偷偷采了白莲急着回来。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 动作描写：作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。 撑 采 找出动词，你可以看出这是 一个怎样的小娃娃？ 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 不懂得。解：知道、懂得。 行动所留的痕迹。 一年生草本植物，浮在水面。 池 上 ［唐］白居易 浮 萍 叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期6-7月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 (回来的时候，)他却不懂 掩盖自己的踪迹，小船把 水面上的浮萍荡开，船后 留下了一道道清清楚楚的 水路。 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。 阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？ 四读诗歌，读懂感情 结构梳理 池 上 天真无邪 淳朴可爱 偷采而归 小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开 暴露行迹 背诵诗歌 1、自由读背。 2、同桌互背。 3、指名背诵。 4、开火车一句句轮背。 5、全班齐背。 小 池 [宋]杨万里 作者简介 作家名片：杨万里（1127—1206），南宋诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今属江西）人。与范成大、尤袤（mào）、陆游并称为“南宋四大家”。他的诗歌自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。 主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。 小 池 ［宋］ 杨 万 里 xiǎo chí sònɡ yánɡ wàn lǐ 泉 眼 无 声 惜 细流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。 quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu 一读诗歌，读准字音 树 泉 流 爱 尖 柔 荷 露 角 无 小 池 ［宋］ 杨 万 里 泉 眼 无 声 惜 细 流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。 小 池 ［宋］ 杨 万 里 泉 眼 无 声 惜 细 流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。 二读诗歌，读准节奏 小 池 ［宋］杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头