七-级语文上册-走一步-再走一步课件-人教新课标版.pptVIP

体验专题一： “我”爬悬崖时陷入了怎样的险境？（找出描写“我”当时爬悬崖过程中心理状态的词语进行体验） 体验专题二： “我”是怎样脱险的？（找出刻画“我”心理活动的词语揣摩心理变化） 1、抓住以上要点讨论。 2、尽量用课文原句，但不要背诵，最好能脱离书本。 3、口齿清楚，能正确表达情感。 * * * * * * 有两只猩猩，被关在两个房间里，其中一 个房间放满了粮食，而猩猩想吃到粮食就 必须经过一扇有电的门到另一个房间去， 每次被电触到一下才能拿到食物。其中一 只猩猩被触了两三次就再也不去了，最后 死了。而另一只猩猩则始终坚持到底，经 过多次触电反而适应了，它活得更好。 故事 溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步，再走一步 天地就将不一样 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春 挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功 咫尺天涯路 第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步 于是就没有了路 路尽天绝处 不妨尝试着再走一步 万水千山 只源于最初的那一步 走一步 再走一步 耸 灌 怂 罐 屡 峭 篓 俏 （耸立） （怂恿） （灌溉） （瓦罐） （屡次） （竹篓） （陡峭） （俏丽） 训诫： 小心翼翼： ? ? 嶙峋： 纳罕： 炫目：? ?啜泣： 告诫、教导。 形容人瘦削。 惊奇、诧异。 抽噎，抽抽搭搭地哭。 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。 使眼睛昏花。 请你们把文章中的“我”当 成自己去经历一番，自由 朗读课文 1、故事发生的时间、地点、人物？ 2、故事发生的原因是什么？ 3、“我”为什么拿不定主意？ 4、“我”在爬山中遇到了什么困难？ 5、“我”是怎样脱险的？ 快速抢答 1 2 A、在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬） B、我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向上爬） C、蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看在眼里，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架） D、软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（伏在岩石上，上不去下不来） 遇到的危险 1 2 A、杰利带来了我的父亲。（听见） B、父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说） C、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心） D、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增） E、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会儿，产生了一种巨大的成就感。） 脱险的过程 1 2 切 忌 背 读 甲：复述“遇险” 乙：复述“脱险” 复 述 课 文 情 节 1、词语抄写。 2、回忆自己经历过的困难，是怎么克服的， 写成一段话，尽量用上课后“读一读，写一 写”中的词语，用得越多越好。 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海。 无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 敢问路在何方？路在脚下！ 一口吃不了个胖子。 问题一：“我”遇到了哪些困难？ 二：“我”是怎么克服这 些困难的？ 三：由此“我” 得到了怎样的经验呢？