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* 口语交际: 做一回小记者 课前准备: 1、排练采访节目。 2、设计并完成被访教师简况登记表。 教学目的: 1、培养学生的语文实践能力和口头表达能力。 2、实践采访的几个要求:了解对象,创设氛围,提问具体。教学重点:创设采访氛围。 教学步骤: 一、学习采访的一般要求,明确本课重点。 二、实践记者采访要求。 三、听课老师简况登记表姓名:年龄:工作单位:任职:兴趣爱好:您的孩子性别:年龄:您对下列哪一个话题最关心?请打上“√”。 A、中学生喜欢睡懒觉,您是怎么看的? B、如何看待学生打游戏机? C、您喜欢贪玩的孩子吗?为什么? D、有些学生爱好穿着打扮,您认为好吗? 板书设计: 采访的一般要求: 1、了解对象。 2、创设氛围。 3、提问具体。 4、文明得体 *
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