2017人教版语文五年级下册第23课《刷子李》.ppt

说的是“果然”一袭黑，“居然”未见一个白点,“竟然”出现白点，又“忽然”揭开白点的秘密。你看，这几个“然”，就这样把情节串起来了。如果你是小三，现在再有人问起你师傅关于黑衣服的事情，你能向大家说说今天看到的这个故事吗？ 领悟表达方法：细节描写 细节描写是把细小的事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。 领悟表达方法：细节描写 要想写好细节必须认真仔细地观察，根据中心的需要，选择具有代表性、概括性，能反映主题的细节进行描写，真实典型、语言精练。细节描写是塑造人物的主要方法。本课的显著特点就是注重细节描写，文中“刷子李”的黑衣服黑裤黑鞋，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了、神了。 高度自信（自信就是魅力） 技艺精湛（手艺造就风度） 有名师派头、名符其实的 名至实归的、平凡而又非凡的。 1、用第二人称表达对刷子李形象的敬佩... 2、可用上“于是，我们明白（读懂）了”的句式表达你的感悟... 你从茫茫人海中走来， 朴实得如同你手中的刷子， 一袭黑衣，诠释了铮铮诺言； 一手绝活，演绎了永世精彩； 一番教诲，书写了人生传奇！ 于是，我们明白了： 感悟心语： 同学们，台上一分钟，台下十年功.刷子李靠什么生存？靠的是高超的技艺和过硬的本领。然而，这本领从何而来？当然是千锤百炼的结果。干任何事，道理都一样：只有付出艰苦的劳动，通过长期的学习，不断实践，才能获得本领、掌握技术‘赢得别人的尊重。 语文与生活 “刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实，生活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活，然后记下来，再讲给同学听听。 三百六十行行行出状元 结束语： 同学们，冯骥才的小说《俗世奇人》中，作者笔录了生活在市井俗间的一个个怪异人物，作者曾在本书的序言中写道：“笔录奇人妙事，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？”在他笔下，技艺超绝的泥人张向我们走来，那一根鞭子闯天下的傻二向我们走来，三寸金莲的裹脚女向我们走来……，这一个个人物就如同一道道民族风景线，记录着一段历史，让我们课后一起去读读这本书吧！ 捏泥人的手艺盖世无双 泥人张 他做的风筝无与伦比 风筝魏 刻砖的技术登峰造极 刻砖刘 从前，有个手艺高超的（ ），人称（ ）。一年的一天，他收了个徒弟名叫（ ）。徒弟（ ）次跟师傅出去干活，便由对师傅（ ）变成佩服得发怔发傻。 考考你 我会填写： 　 起初曹小三对师傅的绝活一直（????????? ），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（?????????????? ），正当徒弟对师傅佩服地（????????????????? ）时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点，（??????????????? ），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（????　　?）。这就是曹小三心中的（????????????????? ），也是这个故事的（????????????????? ）. 本文选自冯骥才的《俗世奇人》。 “刷子李”普普通通，却有“世俗奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超，让“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。他有才、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”称之最为恰当。 “俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间社会。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。 “俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？ 天衣无缝 刷子见功底 黑衣无暇 绝活写传奇 俗 世 奇 人 《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。书中所讲之事，多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材收集于流传津门的民间传说。人物之奇特，闻所未闻；故事之精妙，叹为观止。 自读课文，读准生字词。思考：刷子李的奇表现在哪里？ 我会读刷浆jiāng 屁pì股师傅fù 包袱fú 露馅lòu xiàn有诈zhà 捏niē着