1.01.1生活中的轴对称.docVIP

七年级数学导学案 10.1 生活中的轴对称 张丽 学习目标 1通过实际生活中的图片的展示，使学生初步了解轴对称图形 2通过演示，归纳出轴对称图形的概念，能用概念判断图形是否为轴对称图形 3培养学生的动手试验能力，归纳能力和语言表达能力 教学重、难点 重点：轴对称的有关概念，能判别一个图形是否是轴对称图形，轴对称的有关性质。 难点：轴对称图形与轴对称的区别与联系。 教具准备 师：生活中的轴对称课件、随堂学案 生：矩形白纸　剪刀 教学过程 ?导入新课 思考：这些图形有什么共同特征？举出生活中对称的物体或景物 思考：这些图形有什么共同特征？ 二探究新知 归纳： 如果________沿_________对折后，直线两旁的部分能够完全_______，那么这个图形叫做___________,这条直线叫这个图形的___________ 1.准备一张纸； 1.准备一张纸； 2.对折纸； 3.用剪刀沿折叠处剪出如图一个图案； 4.把纸打开铺平，观察所得的图案； 5.与同组的同学交流，看所得的图形有什么特征？ 练一练 下面的图形是轴对称图形吗？如果是，有几条对称轴？ 2、下列图形中有轴对称图形吗？他们有几条对称轴？ 四合作探究这两组图形跟前几组有什么不同？它们又有什么共同点？ 四合作探究 归纳： 像这样，把______沿着________翻折过去，如果它能够与______重合，那么就说这两个图形________，这条直线就是______，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做___________探索与发现： 轴对称图形（或关于某条直线对称的两个图形）的基本性质： —————————————————————————————————————————————————————————— 轴对称图形和成轴对称的区别与联系： 轴对称图形 成轴对称 区 对称特征 对称轴的条数 别 对称点位置 联系 试一试 在纸的一侧上滴几滴墨水，将纸迅速对折、压平，并用手指压出清晰的折痕，再将纸打开后铺平，观察所得到的图案，位于折痕两侧墨水图案彼此之间有什么关系？它的对称轴是什么呢？ ————————————————————————————— 五课堂练习 1、下面的图形是轴对称图形吗？如果是，有几条对称轴？ 2你能用两块形状大小一样的直角三角形拼出不同的轴对称图吗? 六课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获与体会？ 七课后作业 练习册114页-116页下列图形中有轴对称图形吗？他们有几条对称轴？ 下列图形中有轴对称图形吗？他们有几条对称轴？