17.3.4求一次函数的关系式.3.4 求一次函数的关系式.docVIP

PAGE PAGE 2 17 教学目标: 1、使学生理解待定系数法； 2、能用待定系数法求一次函数,用一次函数表达式解决有关现实问题； 3、感受待定系数法是求函数解析式的基本方法, 体会用“数”和“形”结合的方法求函数式； 4、结合图象寻求一次函数解析式的求法，感受求函数解析式和解方程组间的转化。 教学重点、难点： 重点是利用待定系数法求一次函数的解析式； 难点是明确待定系数法的实质，未知与已知、常量与变量的依赖关系。 教学过程： 一.复习提问：什么叫一次函数? 1.若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+b(k,b为常数,k不为零)的形式,则称y是x的一次函数x为自变量,y为因变量 特别地,当b＝0时,称y是x的正比例函数 2.确定一次函数的表达式需要几个条件？ 确定一次函数的表达式需要两个条件：分别求出K和b的值。 二.探究新知 （1）定义：待定系数法： 先设待求的函数关系式(其中含有未知的系数)再根据条件列出方程或方程组,求出未知系数,从而得到所求结果的方法,叫做待定系数法. 用待定系数法解题一般分为几步？ 一设、二列、三解、四还原 1.设一次函数的一般形式y=kx+b(k≠0) ; 2.根据已知条件列出关于k , b 的二元一次方程组 ; 3.解这个方程组,求出k, b ; 4 .将已经求出的 k, b的值代入解析式 （2）分类型讲解： （一）、根据定义求解析式 例1已知y与x成正比例，且当x=-1时，y=-6，求y与x之间的函数关系式 （二）、已知两点坐标求函数解析式 例2：一次函数y=kx+b表示的直线y＝kx＋b 经过点A(1，2)、B(-1，-4)，试求直线AB的解析式 （三）、根据图象求解析式 例3：一次函数的图象如图所示，求这个一次函数的解析式y y x o -3 2 （四）、根据表格信息求解析式 例4、如图：大拇指与小拇指尽量张开时，两指尖的距离称为指距,某项研究表明，一般情况下人的身高h是指距d的一次函数，下表是测得的指距与身高的一组数据： 指距d(cm) 20 21 22 身高h(cm) 160 169 178 求：h与d之间的函数关系式 （五）、根据图象之间的平行关系求解析式 例5、将函数y=x+2的图象平移，使它经过点(1，-3)，求平移后的直线所对应的函数解析式 （六）、根据缺少的条件求解析式 例6、写出一个一次函数，使它的图象过点（-1，2） (七)、根据取值范围求解析式 例7、一次函数y=kx+b的自变量的取值范围是-3≤x ≤6，相应函数值的取值范围是-5 ≤y ≤-2，求这个函数的解析式 (八)、根据面积求解析式 B1A例8、某一次函数的图象经过点(1，0)，且和坐标轴围成的三角形面积为 B 1 A 解：设一次函数解析式为y=kx+b，设直线与x轴，y轴的交点分别为A，B 则A(1，0) B(0，b) ………… 九、根据实际问题求解析式 教材P50例4温度计是利用水银（或酒精）热胀冷缩的原理制作的，温度计中水银（或酒精）柱的高度y(厘米）是温度x（0C)的一次函数，某种型号的实验用水银温度计能测量-20 0C至1000C的温度，已知100C时水银柱高10厘米，500C时水银柱高18厘米，求这个函数的表达式。 课堂练习： 1、（教材P51） 做一做 2、（教材P52） 练习 1、2 课堂小结,总结： 待定系数法：先设待求函数关系式(其中含有未知常数系数)，再根据条件列出方程式方程组，求出未知系数，从而得到所求结果的方法，叫做待定系数法。 本节课你有什么收获？ 用待定系数法解题一般分为几步？ 一设、二列、三解、四还原 1.设一次函数的一般形式y=kx+b(k≠0） 2.根据已知条件列出关于k , b的二元一次方程组 3.解这个方程组，求出k , b 4 .将已经求出的 k, b的值代入解析式 这节课我们共学了几种求一次函数解析式的常见类型？ 定义型、点斜型、两点型、表格信息、图像型、取值范围型、根据实际问题等求解析式 布置作业： 上交的：（教材P53） 习题17.3 8 、9 + 练习册 复习本节知识，预习新课——（教材P54）反比例函数；