11.1.1.1.1平方根.docVIP

11.1 平方根与立方根 1.平方根 【教学目标】： 了解一个数的平方根与算术平方根的意义。 会用根号表示一个数的平方根、算术平方根。 了解开方与乘方是互逆运算，会利用这个互逆运算关系 求某些非负数的算术平方根。 【重点】：平方根、算术平方根的概念和求法。 【难点】：有关平方根、算术平方根的运算的区别于联系。 知识回顾 活动一:复习平方数 = = = = = = 探究交流：一对互为相反数的的数的平方有什么关系？ 所以( )2 所以( )2=9 因为 所以( )2=25因为 = 所以( )2=25 探究交流：平方得25的数有几个？分别是什么？这两个数有什么关系?它们的和等于多少呢? 二、引入新知如图所示, 面积为25cm2的正方形, 其边长为多少呢？ 25cm2 根据正方形的面积公式，应该是边长2 = 25 25cm2 由此我们得出, 其边长应该为 如果：面积为16，则边长应该为______； 面积为9，则边长为________； 面积为a，则边长又如何呢？可设边长为x，则得到：__________。 新知概念1：如果一个数x的平方等于a，那么这个数x叫做a的平方根。 就是说, 当 x2=a (a≥0)时, 称x是a的平方根。而a称为x的平方数。 重点：怎么求一个数的平方根？ 在上面的问题中,我们知道因为 =25,所以5是25的一个平方根. 探究交流:25的平方根只有一个吗?还有没有别的数的平方也等于25? 因为（ ）2=25，所以 也是25的一个平方根 这就是说 和 都是25的平方根 探究交流:如何求一个数的平方根?求一个数的平方根的关键是什么呢? 例如:求25的平方根的关键是: 等于25,这个数就是25的平方根. 例1、求下列各数的平方根:（试着考虑，每个数，有几个平方根？） ⑴ 100 ⑵ 0.49 ⑶ 1.69 ⑷ ⑸ （6）36 例2、（1）16的平方根是什么？（2）0的平方根是什么？ （3）的平方根是什么？（4）-4有没有平方根？为什么？ 概括：⑴一个正数的平方根有（ ）,它们是互为（ ） ⑵ 0的平方根是（ ）, 就是它（ ）; ⑶（ ）没有平方根. 新知概念2：正数a的正的平方根叫做a的算术平方根。 注意：0的算术平方根还是0正数a的算术平方根记作： 读作根号a 注意： 0的算术平方根还是0 它的另一个平方根记作： 读作负根号a 一个正数a的平方根表示为： 读作正负根号a 【小试牛刀】1：下列叙述正确的打“ √” ，错误的打“×”： ⑴ 16的平方根是 ±4; ( ) ⑵ ±7是49的平方根 ; ( ) ⑶ 112的平方根是11; ( ) ⑷ -9是81的平方根; ( ) ⑸ 52的平方根是±25; ( ) 2、⑴ 25的算术平方根用符号表示为 = ⑵ 25的负平方根用符号表示为_______ =________ ⑶ 25的平方根用符号表示为___ __ =________ 平方根算术平方根a(a≥ 平方根 算术平方根 a(a≥0) 1211 8 非负数 3、填表 4、填空 ①.如果一个正数有一个平方根是 5 ，那么另一个平方根是( ) 则这个数的值是 ( ) ②一个数的平方根等于它本身，这个数是( ) ③若3a没有平方根，那么a一定是 数.（正、负） ④81的算术平方根是( ) 实际上是求9的算术平方根⑤的算术平方根是( ) 实际上是求9的算术平方根