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17.4.1反比例函数
教学目标
1、能说出反比例函数的概念。
2、能判断一个给定的函数是否为反比例函数。
3、会根据已知条件用待定系数法求反比例函数的解析式。
重点：
反比例函数的意义，确定反比例函数的表达式。
难点：
反比例函数的意义。
新授
一、温故知新
二人小组完成
1.正比例函数和一次函数的图像是什么形状？
2.正比例函数与一次函数的性质有哪些？
当k0时，y随x的增大而___，图像从左到右___
当k0时，y随x的增大而___，图像从左到右___
3.求一次函数关系式的步骤有几步？
①设 ②代 ③解 ④得
二、激疑导学
阅读教材P54-55内容，完成下列各题.
1.问题1与问题2中的两个函数关系式有什么共同点？对自变量的取值范围各有什么限制？
2.两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化，如果两个数量的 是一个不为零的常数，那么这两个数量的关系叫做反比例关系.
3.根据以上两个问题，概括出反比例函数的一般形式为 .
一般的，形如 的函数叫做反比例函数.反比例函数中，自变量的取值范围是不等于0的一切实数。
概念辨析
下列函数中，哪个是y关于x的反比例函数？如果是，比例系数k是多少？
下列函数中，哪个不是y关于x的反比例函数？
反比例函数解析式的三种表示方法
4.类比正比例函数，想一想怎样求反比例函数的关系式，归纳求反比例函数的关系式的步骤。
已知y是关于x的反比例函数，当x=-1时，y=2，求这个函数关系式.
三、练习
1.列出下列问题中的函数关系式，并指出它们是什么函数：
（1）三角形的面积S是常数时，它的某一边的长y是该边上的高x的函数；
（2）食堂存煤15000千克，可使用的天数t是平均每天的用煤量Q（千克）的函数.
链接中考
1.（2008河南）已知反比例函数的图像经过点（m，2）和（-2,3），则m的值为______.
2.(2015苏州)若点A(a,b)在反比例函数 的图像上，则代数式ab-4的值为____.
四、感悟与反思
1.你有什么收获？
2.你有什么温馨提示？
五、自我检测
完成导学案自主检测1～3，巩固达标1～3
六、作业
1.教材P56练习2
2.导学案“巩固达标”第5题
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