17.4.2反比例函数的图象和性质1.docVIP

17.4.1反比例函数的图象和性质）（第一课时） 【教学目标】 知识与技能 1、理解反比例函数的图象是双曲线,利用描点法画出反比例函数的图象,说出它的性质； 2、利用反比例函数的图象解决有关问题． 过程与方法 经历对反比例函数图象的观察、分析、讨论、概括过程，会说出它的性质； 情感、态度与价值观 探索反比例函数的图象的性质,体会用数形结合思想解数学问题． 【教学重难点】 重点：理解反比例函数的图象是双曲线,利用描点法画出反比例函数的图象,说出它的性质； 难点：利用反比例函数的图象解决有关问题． 【教学过程】 一、【自主学习】 认真阅读教材P56-P58，并合作讨论完成以下问题： 1.仿照例题1，独立在图17.4.1中画出 函数， 2.这两条双曲线会与X轴、Y轴相交吗？为什么？ 3.小组讨论完成P57的“讨论”。 二、【新知探究】 探究一、 例1画出函数的图象． 分析 画出函数图象一般分为列表、描点、连线三个步骤，在反比例函数中自变量x ≠0． 解 1．列表：这个函数中自变量x的取值范围是不等于零的一切实数，列出x与y的对应值： 2.描点：用表里各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系中描出在京各点点(－6,－1)、(－3,－2)、(－2,－3)等． 3.连线：用平滑的曲线将第一象限各点依次连起来，得到图象的第一个分支；用平滑的曲线将第三象限各点依次连起来，得到图象的另一个分支．这两个分支合起来，就是反比例函数的图象． 上述图象，通常称为双曲线． 学生试一试：画出反比例函数的 图象（学生动手画反比函数图象，进一 步掌握画函数图象的步骤）． 探究二、 反比例函数有下列性质： 当k0时,图象的两个分支分别在 一、三 象限内，在每个象限内，曲线从左向右下降，当X0(或X0)时，y随x的增大而 增大。 当k0时,图象的两个分支分别在 二、四 象限内，在每个象限内，曲线从左向右下降，当X0(或X0)时，y随x的增大而 减小。 注 1．双曲线的两个分支与x轴和y轴没有交点； 双曲线的两个分支关于原点成中心对称。 【当堂演练】 1、中考链接（湖州中考） 1、中考链接（湖州中考） 小结 1.数学知识：（1）反比例函数的图象特征、画法。 （2）反比例函数的性质。 2.思想方法：数形结合 作业布置 《精英新课堂》 必做题：P44 选作题：P45 教学反思：本节课我的设想是很有可能完不成教学任务，原因是本班的孩子们，数学基础很差，但是超出我的设想了，较顺利的完成了教学任务，并且教学效果还是比较好的，但是也有不足之处就是节奏在后面快下课的10分钟里有点快了，下次的教学之中一定的注意教学节奏的问题。