与本课题研究有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩：.doc

与本课题研究有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩： 理论研究经验 课 题 名 称 课题级别（选填国家级、省级、市级） 批准时间 批 准 单 位 完成情况 《反思是桥—农村小学“一课二上三反思”教研模式的研究》 省级 2007.4 江西省教育厅课题基地办 2009.5 《城乡结合部小学生良好学习习惯的研究》 省级 2009.5 江西省中小学教育教学课题研究与实验基地工作领导小组办公室 2012.5 《小学作文个性教学课堂建构多元模式、基本策略与评价实践研究》 国家级 2007.8 中央教科所 2011.5 《小学中高年级自主体验习作评改的实验与研究》 省级 2012.11 江西省教育厅课题基地办 正在结题 小学数学教材灵处理和创新使用的研究 市级 2005.6 赣州市教育研究室 2009.5 创新小学书法教育模式，提高师生书法素养的实践研究 省级 2013.9 江西省教育厅教学教材研究室 江西省教育厅课题基地办 2015.12 教学实践经验： 成果名称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 《校长：做教师反思成长的引导者》 刘升宁 论文 江西教育 2007.6 《反思是桥》 刘升宁 论文 赣南教育教学研究 2007.3 《巧用多媒体，语文课堂添活力》 刘升宁 论文 江西教育出版社 2011.6 《冬天是个魔术师》 肖玉春 录像课 全国二等奖 2007.10 《聊天的课堂——如家的课堂》 肖玉春 论文 发表于《小学语文教师》 2002.1 《食物在体内的旅行》 肖玉春 课件制作 省级一等奖 2010.10 《积点滴文化——汇精神之海》 肖玉春 论文 赣州市校园文化建设论文评比二等奖 2007.10 《以中华书法文化为载体——打造小学特色校园文化》 肖玉春 论文 国家级论文评比一等奖 2012.10 《指导学生参加第十五届全国青少年计算机奥林克联赛（江西赣州赛区）并获奖》 胡荐 计算机奥赛 赣州市青少年科技辅导协会 2010-1 指导学生作品《新龟兔赛跑交通版》 胡荐 电脑制作 赣州市教育局 2010-6 《例谈小学课堂中的意外及应对策略》 李艳华 论文 省级二等奖 2008.12 《参加全市小学数学青年教师课堂教学比赛》 李艳华 现场赛课 市级一等奖 2013.11 《参加全市小学教师听课评课比赛》 李艳华 听评课 市级一等奖 2010.4 《舞动心灵 飞扬个性----如何激发学生个性化作文的写作兴趣》 袁金花 论文 学习导刊 2011.3 《轻松写话 绽放光彩---“水果展览会”写话教学引发的遐思》 袁金花 论文 课外阅读 2012.7 《快乐写话 轻松表达》 袁金花 论文 江西教育 2013.9 参加全市“我的中国梦”演讲比赛 吉康茂 指导学生 市级一等奖 2014.4 主要参考文献： 1、《方法论导论》 阿·迈那著 王路译 2、《以校为本的教师培训》 杨明 3、《关于构建新型“校本培训”模式的若干思考》 徐巧英 4、《浅论教师继续教育的校本培训》 卢辉炬 谢清连 5、《中小学教师校本培训模式研究》 李玉娟 6、《教师“校本培训”模式构想》 刘尧 7、《九·五期间中小学教师校本培训模式的实践探索》 吴解生 8、《实行“校本培训”提高中小学教师能力》 张向新 主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构： 课题组成员一直从事小学教育教学工作，都担任或曾经担任小学信息技术课程的教学，部分成员担任了学校管理工作。各成员都具有丰富的教育教学和学校管理经验，以及较强的教科研能力，有充足的时间和热情对本课题进行探索、实践，为课题的研究提供有力的保证。现将主要参加者的相关信息介绍如下： 课题负责人刘升宁校长，男，44岁大学本科学历，小学特高级教师，赣州市中学数学学科带头人。学校管理经验丰富，对校园文化建设有深入的研究和独到的见解。具有扎实的教育理论和语言文字功底，多篇论文在市级以上教育期刊发表和获奖。几十年来，从事信息技术教育与研究，研究经验丰富，曾主持多个课题研究，是本课题的总负责人，完全有能力和时间组织课题的开展与研究。 ?????? 肖玉春：女，36岁，副校长，小学高级教师，语文教育专业。教学经验丰富，有充足的时间保障。具体负责理论研究和实践操作。 胡荐：男，33岁，小学高级教师，计算机专业，计算机专职教师，现代教育技术中心主任。乐于参与课题研究工作，协调能力强，有充足的时间保障，具体负责课题研究工作的组织实施。 吉康茂：男，27岁，小学一级教师，计算机教师。有较强的教育教学能力和较高的教研水平，同时具有程序设计和编程特长，制作的考试管理系统和教学质量分析软件方便实用，受到老师们的欢迎。有充足的时间保障，负责课题的理论研究和实践操作。 袁金花，女，