语文S版六年级上册 3.卖火柴的小女孩 课件(原创).ppt

3.卖火柴的小女孩 【丹】安徒生 作者简介 汉斯·克里斯蒂安·安徒生 （1805—1875）丹麦作家，被尊为现代童话之父。安徒生的童话在世界各种文字的译本，有着巨大的影响力。他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。 他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。 识记生字 围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 蜷缩 灌进来 冻僵 火焰 铜把手 暖烘烘 火柴梗 两腮 识记生字 围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 蜷缩 灌进来 冻僵 火焰 铜把手 暖烘烘 火柴梗 两腮 多音字 （ ） （ ） 喷 缝 （ ） （ ） 多音字 （ ） （ ） 晃 冲 （ ） （ ） 初读课文 整体感知 听课文录音，边听边思考： ①本文有几个自然段？ ②可以分为多少部分？ ③本文讲了一个怎样的故事？ 第一部分（1~4）： 第二部分（5~11）： 第三部分（12、13）： 学习第一部分 1.小女孩儿卖火柴的时间是（ ），地点是（ ），天气是（ ）。 思考：这样的环境描写有什么作用？ 2.“两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。” 思考：“冲”字说明了什么？ 3.“小女孩儿只好赤着脚走。” “这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。” 思考：“只好”一词让你感受到了什么？ “谁也……谁也……”说明了什么？ 看图说话 “……雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。” 思考①：为什么小女孩没有去欣赏自己美丽的外表呢？ 思考②：“大年夜”第二次出现，强调了什么？ 学习第二部分 第一次划火柴看到了什么？ 这些幻觉说明了什么？ 而现实又是怎样的？ 重点句段分析 “奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一样，就会不见的！” 第10自然段中的4个“！”有什么作用？ 表达了小女孩儿（ ） “她赶紧擦了一大把火柴，要把奶奶留住。” “赶紧”和“一大把”分别表示了什么？ 学习第三部分 第一个“幸福”指的是小女孩儿临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。 第二个“幸福”指的是小女孩儿死了之后就没有寒冷、没有饥饿也没有痛苦了，就彻底“幸福”了。 两个“幸福”表达了作者心中的悲愤以及对穷苦人民的深切同情，有力地揭露了当时社会的黑暗。 情感升华 课后小结 学完本文后，你有什么感想？ 如果你遇到了这位卖火柴的小女孩，你会怎么做？ 全班齐读课后的阅读链接《你别问，这是为什么》 qún duō suō kǎo quán guàn jiāng yàn tóng nuǎn gěng sāi pēn pèn féng fèng 喷泉 喷香 缝补 裂缝 huǎng huàng chōng chòng 晃眼 晃动 冲动 冲劲 讲了故事发生的时间、地点和小女孩儿悲惨的生活——大年夜，小女孩儿还要在外卖火柴，她又冷又饿，不敢回家。 讲了小女孩儿五次擦亮了火柴，从火光中看到了种种美好的景象。 讲了小女孩儿在大年夜冻死在街头。 大年夜 街上 下着雪 通过描写今天是一年里人们合家团聚，享受快乐的日子，烘托出了此时还要卖火柴的小女孩