2018教科版物理九年级上册4.2《电压：电流产生的原因》.ppt

1.小红在有关资料中查找出了几种电压值，你认为其中最大的是（ ） A.人体的生物电流的电压约为10-3V B.洗衣机正常工作的电压 C.手持移动电话电池的电压 D.发生闪电时,云层间的电压 D 2.下列关于电压的叙述正确的是 （ ） A．人对人体的安全电压是36V B．无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5V C．电压只能使自由电子发生定向移动 D．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因 D 3.在“用电压表测电压”的实验中，某同学进行了以下的步骤 A．根据电路图正确连接电路； B．正确读出所测量的电压数据，并记录； C．了解电压表的量程，弄清每大格和每小格代表的电压值； D．根据记录总结串联电路的电压关系 以上步骤按合理的顺序排列是______ 。 CABD 4.在图所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中错误的是（ ） A.电源两端电压为零 B.电灯两端电压为零 C.开关两端电压为零 D.以上说法都不正确 A 5.图是装有两节干电池的手电筒的结构示意图,要使手电筒正常工作,两节干电池正确的是( ) A 自我评价P62T2 电压U=1.3V。 自我评价P62T3 （a)图测量的是右边灯泡的电压。 （b)图电压表串联连入电路，属于连接错误。 （c)图测量的是两个并联灯泡的电压。 拓展：实验探究 故障电路——用电压表排查 V 闭合开关，灯泡发光， U灯=3V，U线=0，U开=0。 V 一个灯泡，U灯=U（电源电压），U线=0。 拓展：实验探究 故障电路——用电压表排查 V V 断开开关，灯泡不发光， U灯=0，U开=U（电源电压）。 结论：灯泡不发光，电压表示数=电源电压，与电压表并联的部分开路！ （其他部分是通路）。 * 1.知识与技能 （1）了解电压，知道电压的单位。 （2）会正确使用电压表。 （3）探究串、并电路中的电压的规律。 教学目标 2.过程与方法 提出关于串、并联电路的电压分配规律的猜想，设计实验方案进行实验探究。结合电压概念的引入，培养学生类比推理能力。 教学目标 3.情感态度与价值观 （1） 通过随堂实验及相应的演示实验，培养学生观察物理现象、分析物理本质的兴趣。 （2）通过交流与合作，培养学生科学态度与协作精神。 教学目标 串、并联电路的电压分配规律。 教学难点： 电压概念。 教学重点 金属中有大量自由电子所以能导电，可金属导体上的电子为什么能够定向移动？ 是谁在推动电荷发生定向移动呢？ 一、认识电压 抽水机 阀门 水轮机 要获得持续水流必须有抽水机。 抽水机是产生水压的装置。 抽水机 阀门 水轮机 抽水机 水压 水流 水轮机工作 电源 开关 灯泡 电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因，推动电荷定向移动。 阀门 开关 电源 灯泡 电荷 + 灯亮 电流 电压 电源 2.当电路中接入电源时，导体中的自由电子便在电压推动作用下做定向移动，形成电流 。 1.电路中在没有电源接入时，这些电荷并不能产生定向移动，不能形成电流。 一、认识电压 1.国际单位是 ，简称 ，用符号 表示。 伏特 伏 V 2.常用的单位还有： 千伏(kV)、毫伏(mV) 。 l kV = V 103 1 V= mV 103 电压U 的单位：伏（V） 三、单位换算： 电源之父：伏特 伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢 探求、勇于实践的他在青少年时期就开始 了电学实验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800年3月20日他宣布发明了伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的意义。伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物理学家，把电压的单位规定为伏特。 我国家庭用电器正常工作的电压一般是220V 身边的电压值 蓄电池组串联：12V 产生闪电时的电压：104～109V 大型发电机：1.5×104V 数码相机电池的 电压约为4.8V~9V 对人体的安全电压 一般不高于36V 1.一节干电池：1.5V 2.一个蓄电池：2V 3.家庭电路：220V 二、用电压表测电压 观察 电压表 观察：电压