全国香山杯青年教师素养大赛一等奖小学英语反意疑问句教案.docVIP

PAGE PAGE 7 小学英语反意疑问句教案 教学目标：1、学会反意疑问句的基本结构及其基本用法； 2、能用反意疑问句表达生活中的常用问题。 教学重点：反意疑问句的结构 教学难点：反意疑问句的各种特殊变化及其运用 教具：图片 教学过程： ㈠复习： ⒈复习陈述句的肯定形式和否定形式——陈述句的故事 陈述句是用来叙述一个事实。其特点是句末用句号.，朗读时通常用降调↘。陈述句家族中有两兄弟：大哥是肯定句，小弟是否定句。　　老大肯定句，对人对事都持有肯定的态度，常说的四句话是：　　（1）I am Tom .我是汤姆。［系动词be型］　　（2)I have an apple.我有一个苹果。［have／has(有)动词型］　　 (3)I like playing football.我喜欢踢足球。［实义动词型］　　 (4)I can cook the meals.我会做菜。［情态动词型］　　小弟否定句，对人对事总是持有否定的态度，和大哥肯定句唱反调。因此小弟常把大哥的话加上不字，不信，请听：　　（1）I am not Tom.我不是汤姆。 （2）I have not an apple.我没有苹果。 （3）I dont like playing football.我不喜欢踢足球。 （4）I