全国香山杯青年教师素养大赛一等奖小学四年级上册数学角的度量教案.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE3 / NUMPAGES3 小学四年级上册数学角的度量教案 数学[1]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。下面是为你带来的小学四年级上册数学角的度量教案 ，欢迎阅读。 是在学生初步认识了角，并明确了角的概念，知道了角是有大小之分的基础上学习本课的知识，并为学生后续学习角的分类和画角打下基础。 1.明确角的大小同边的长短、两条边叉开大小的关系。 2.使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数，并比较角的大小。 3.使学生经过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。 4.通过实践活动，使学生获得成功的经验，建立自信心。通过生活的情境创设感受生活中处处有数学。 难点、关键 掌握角的正确度量 课型 新授课 教学方法 讲解法等 教具学具 教案、量角器 一、复习旧知识，谈话导入新课题 1.同学们，上节课我们学过了角，谁来告诉老师你都学到了什么? (请同学举手发言，引出角的概念和