- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
* * * 21世纪,人类社会将从以知识和信息为中心转向以人为中心。人的素质既是社会发展的前提,又是社会发展的目标和归宿。 素质培养和知识积累、能力培养,前者是体,后者是用。素质的提高比知识的积累更重要,人格的健全比成就的确立更重要。 上海青少年素质教育基地风帆 人生如白驹过隙。物质的追求是有限的,精神的追求是无限的。 一颗沙里看出一个世界 一朵野花里一座天堂 把无限放在你的手掌上 永恒在一刹那间收藏 四、美育的内容 (一)形式教育 形式美和美的形式 (二)理想教育 社会理想和个人理想(道德理想、人生理想、爱情理想、职业理想等) (三)艺术教育 表演艺术、造型艺术、语言艺术、综合艺术 美育的实施 美育过程的定义:p363 1、通过审美感知,形成审美感受,为鉴赏美和创造美奠定基础 2、通过美的鉴赏,理解美的本质,发展审美判断力 3、通过审美创造活动,发展创造美的能力 五、美育原则 (一)形象性原则 (二)情感性原则 (三)活动性原则 (四)差异性原则 (五)创造性原则 六、美育途径和方法 (一)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育 (二)通过大自然进行美育 (三)通过日常生活进行美育 1) 家 庭 美 育 健康的雕塑 优美的画面 欢快的音乐 美妙的景致 绚烂的花朵 科学和艺术不可偏费 理智和情感不可偏枯 跳舞 手工 体育 唱歌 语文 2)学校教育 3)社会美育 社会美育分专门的机构和普遍的设施。专门的机构有美术馆、音乐厅、剧院、电影院、博物馆、植物园、动物园等。 普遍的设施就是地方的美化,包括道路、建筑、公园、名胜、古迹、公墓等。 上海美术馆抽象派画展 3)社会美育 中 国 西 安 兵 马 俑 3)社会美育 欧 洲 街 景 3)社会美育 中国少数民族风情 3)社会美育 法 国 巴 黎 卢 浮 宫 3)社会美育 中 国 长 城 3)社会美育 音乐厅交响乐演出 新疆喀纳斯湖卧龙湾 3)社会美育 植 物 园 景 色 3)社会美育 中华文化名人雕塑纪念园 3)社会美育 中华文化名人雕塑纪念园 被誉为世界七大奇迹的印度泰姬陵,它建于1648年。泰姬陵用红砂石砌成高大的围墙,雄伟壮观。,陵墓的上部是个硕大的白色圆顶,平台四角各有一座白色高塔,尖尖地刺入天空。高塔映衬着泰姬陵的圆顶,给人一种奇特的美感,显得匀称而富有韵律。 3)社会美育 印 度 泰 姬 陵 教育学 本章真题练习 №1 单选(2003.4)德育即是对学生进行( )的教育。 A.政治思想 B.品德 C.文明行为习惯 D.价值观和方法论 单选(2002.4)学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 单选(2003.10)德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体性功能的( )。 A.文化功能 B.生存功能 C.发展功能 D.享用功能 B D B 教育学 本章真题练习 №2 单选(2004.4)德育的个体发展功能的发挥应注意( )。 A.强调德育的外在强制性 B.注意功能实现的间接性 C.注重个体的享用性 D.尊重学习个体的主体性 多选(2006.10)德育包括( ) A.知情教育 B.意行教育 C.政治教育 D.道德教育 E.思想教育 多选(2004.4)我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?( ) A.基本道德和行为规范的教育 B.公民道德与政治品质的教育 C.世界观、人生观和理想的基础教育 D.提高人的智慧水平的教育 E.注重自主性、创造性的教育 D CDE ABC 教育学 本章真题练习 №3 多选(2005.4)德育对智育、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点( )。 A.动机作用 B.方向作用 C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧 E.获得体魄、体能的提高 单选(2006.10)“美育”一词最早是谁在《美学书简》中提出的( ) A.培根 B.康德 C.席勒 D.卢梭 单选(2004.10)美育之“超美育”功能,即指( )。 A.直接育美功
您可能关注的文档
- 人教版六下语文第8课《各具特色的民居》ppt课件2.ppt
- 历史:第14课-难忘九一八课件(人教版八年级上)088.ppt
- 7.English-Paragraph-Writing--英语段落写作.ppt
- 8B-Unit4-单元过关试卷.doc
- 14课-苏教版六年级下册语文《学会合作》课件PPT.ppt
- 中考英语话题复习课件15--Families--Friends-and-People-around.ppt
- 北师大版英语必修五-U13People-EQ:IQ.ppt
- 冀教版三年级下册13课.ppt
- 必修3Unit-3-The-Million-Pound-Bank-Note-words-词汇讲解.ppt
- ROTORK-IQ3中文使用说明书IQ-Mk3.pdf
文档评论(0)