苏教版初中二年级八年级语文上册最后一课.pptVIP

小说中多次提到“可怜”，请试着分析一下它们表达的感情有什么不同。 研读“下课”这一部分 1、集体朗读，画出感情最强烈的句子。 2、下课的“钟声”意味着“最后一课”的结束，作者是通过什么描写表现韩麦尔先生的强烈的感情的？这样的结尾有什么作用？ 3、从全文看，小弗朗士的心理描写表达了什么感情？小弗朗士的前后变化说明了什么？ 感悟重点语句 1、“法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确；……”韩麦尔先生对祖国语言的评价说明了什么？表达了他怎样的感情？ 2、“忘了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话用了什么修辞手法？含义是什么？ 主题归纳 这篇小说以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。 作者主要运用什么方法描写小弗郎士?你能从文中找出来吗? 心理描写 5.小弗郎士在文中有何作用? ? 贯穿故事情节的作用 6.分析韩麦尔先生 (分组讨论） ? 韩麦尔先生为什么在最后一课时穿上漂亮礼服 ? 韩麦尔先生在最后一课时讲了那些话?内容可以概括为几点?这些话表达了他怎样的感情? ? 怎样描写韩麦尔先生下课时的举止和表情 ? 深化小说主题的重要作用 质题、释疑 1.小说写的是爱国主义精神,可是文中并没有“爱国主义精神”这几个字。小说是怎样