永续校园计画简报.pptVIP

? 中 華 民 國 九 十 八 年 十 月 十 九 日 「98 年度教育部補助大專學生協力地方推動永續校園計畫」 ? 期中報告 打造可閱讀的校園- 以新竹縣三峰國小為例 ◎我與三峰有約-短片紀錄 ◎創造可閱讀校園之提案 ◎計畫執行成果 ◎學習成果 簡報大綱 01. 實踐「可閱讀的校園」?教室、校園、網際網路……… 追尋失落的故事。 畢業或校慶活動，營造交流的機會。 「可閱讀的校園」構想概念圖 實踐開放式校園規劃理念， 實參與式校園場所的營造。 提案動機與構想 (一)過去永續校園所談的多屬於硬體部分，談論如何以綠色、環保、生態、健康、節能為目標，提案多 以工程類為主，但在人文的部份是否也應該被重視? (二)三峰國小創立民國五十年，偶然的機會與偏遠地區學校接觸。我們發現校園裡的故事漸漸被遺忘! 因此藉由串聯、延伸的概念，以訪談、課程參與及活動設計尋找校園特色、社區特色，再透過場所的 營造規劃；未來走在校園是具有故事性，預期成果運用於課程教育或是轉化物象做為實質場所規劃。 一手資料 的 統整 校園場所 的 營造 田野調查 慶典活動 的 參與 相關資料 的 搜集 校園 Campus 社區 Community 參與式 的 活動設計 永續校園 可閱讀的校園 提案構想與流程圖 三峰國小位於新竹縣寶山鄉三峰村，緊鄰近新竹市及科學園區，距離寶山交流道區約五公里路程； 距離市區約十公里路程。 民國九十年納莉颱風來襲，導致土石覆蓋校內各處，經過校方積極爭取災害修復補助，校舍得以重建完工。 三峰國小學校位置及學區分布圖 校園位置與概況 03. 寶山鄉的地形多為丘陵，西北邊的大崎村、雙溪村主要為科學園區，其於地區以休閒農業為主； 聚落可分為三類:傳統聚落、散村形式的現代建築、大型社區開發案。 橄欖產銷班 柑橘產銷班 柑橘 寶山鄉產業分布圖 寶山鄉產業聚落介紹 綠竹筍評鑑會 散村型式現代建築 余氏伙房 B生態教室 C廢棄物焚燒場 A昆蟲區 G遊樂區 校園空間 藉著颱風災後的校園整體規劃，增添了昆蟲區、水生池區、自然步道， 有益於自然生態課程教學。 A B C D E G F 三峰國小平面圖 三峰國小介紹 自然與人文課程 三峰國小以自然生態教學為課程核心，因此學校也加入「台灣綠色學校伙伴網路」，也參與教育部所推行的「自然生態學習網」，針對人文教育方面，善用校園及社區的資源 三峰國小參與新竹縣生態資訊展活動現況 8. 生態課程-尋訪獨角仙 人文課程-社區橘園探索（種植、防治害蟲、採收、包裝） 生態課程- 打造生態池塘 人文課程-社區探訪(三峰炭窯、峰城步道) 彈性課程活動 明基友達文教基金會 BenQ Fiundation 寶山數位學習中心 DOC 國立新竹教育大學 交接 承揚興業股份有限公司 太極柔力球 直排輪 閱讀 工作期程 計畫前置作業 田野調查與需求分析 方案研擬與執行 校地利用與現況調查 老照片與社區活動調查 社區人文與自然環境調查 ．校園空間改造 ．校園部落格設計 參與計畫 構想說明會 參與式設計活動 三峰解說導覽手冊 校園部落格設計 校園空間改造(暫訂) 課程參與(寶山數位機會中心) 環境調查與資料收集 活動設計初擬 校友歷任校長教職員名單 問卷設計與訪談名單確認 田野調查與統整分析 第一階段 住民訪談/課程參與活動整理 住民訪談 課程參與(暑期研習營) 第二階段 第三階段 參與式活動設計 校方訪談/校務資料整理 校方訪談與協調 成果發表會(暫定校慶活動) 98.7.1-98.9.30 對策研擬與需求分析 ．旅遊教育課程 ．三峰解說導覽手冊 校園人文與自然課程統整 課程參與(自然與人文課程) 98.5.1-98.6.30 98.10.1-99.2.28 參與-DOC天文營暨中秋賞月烤肉活動 參與-新竹教育大學(DOC)繪製路牌活動 參與-明基友達基金會-希望閱讀活動 參與-三峰國小畢業典禮暨社團成果發表 執行-繪本製作活動 執行-戶外閱讀空間引導活動 執行-老照片建檔製作與統整 「寶山數位機會中心-」 -社區參與與故事收集 「明基友達基金會」+「遠流國際公司」- 企業協助提擬校園戶外閱讀空間 A 故事的原點 校舍重建的心路歷程 難