二次函数典型题解析.docVIP

　用函数的观点看一元二次方程 教学目标： 1．通过探索，使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系。 2．使学生能够运用二次函数及其图象、性质解决实际问题，提高学生用数学的意识。 3．进一步培养学生综合解题能力，渗透数形结合思想。 重点难点： 重点：使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系，能够运用二次函数及其图象、性质去解决实际问题是教学的重点。 难点：进一步培养学生综合解题能力，渗透数形结合的思想是教学的难点． xy x y 一、引言 本节课，请同学们共同研究，尝试解决以下几个问题。 二、探索问题 xy x y 1、二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示，则a、b、c的符号为（　　） A、a0,b0,c0 B、a0,b0,c0 C、a0,b0,c0 D、a0,b0,c0 2、二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示，则a、b、c的符号为（　　） A、a0,b0,c=0 B、a0,b0,c=0 C、a0,b0,c=0 D、a0,b0,c=0 3、二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示，则a、b、c的符号为（　） xyA、a0,b=0,c0 B、a0,b0,c0 x y 教学要点 让学生讨论、交流，如何将文学语言转化为数学语