10.5图形的全等.5图形的全等.pptVIP

华师大版七年级数学下册 山西省临汾市曲沃县杨谈乡初级中学校 课题：10.5 图形的全等 10.5 图形的全等 学习目标：1、理解全等图形、全等多边形、全等三角形的概念和性质 2、能找出全等图形的对应元素、会利用图形全等解决问题 观察下面的图形： 从 这 组 图 中 你看出了什么？ 每组图形中的每个图形的形状、大小都一样 能够完全重合的两个图形叫做全等图形 全等图形 能够完全重合的图形称为全等图形 定义: 说一说： 1、说说你生活中见过的全等图形的例子。 议一议： 2、观察下面两组图形，它们是不是全等图形?为什 么？与同伴进行交流。 全等图形的特征是：能够完全重合。 两个图形形状相同，但大小不同； 两个图形面积相同，但形状不同。 它们不能重合，不是全等图形 议一议： 3、如果两个图形全等，它们 的形状与大小一定相同吗？ 全等图形的形状与大小都相同 1.两个能够完全重合的图形称为全等图形。 2.图形经过翻折、旋转或平移这三种基本的变换，前后两个图形是全等图形。 3.两个全等图形经过翻折、旋转或平移这三种基本的变换后一定能够完全重合。 观察下图中的两对多边形，其中的一个可以经过怎样的变换和另一个图形重合？ 思考 新概念：上面的两对多边形都是全等图形，也称为全等多边形．两个全等的多边形，经过变换而重合，相互重合的顶点叫做对应顶点，相互重合的边叫做对应边，