多样化的聆听活动有助提高学生上普通话课的兴趣-岭南钟荣光博士.PDF

第一章 研究摘要 本研究旨在於探討多樣化的聆聽活動是否有助提高學生上普 通話課的興趣 。本研究是通過於中二級三班中 ，每班上一節課進 行 。三節課的施教步驟及施教內容大致相同 。並透過觀察研究法 ， 進行課堂觀察及課堂錄像 ，輔以對學生調查問卷及課堂觀察量表等 研究工具進行質的分析 。研究結果顯示 ，學生基本上是能夠接受以 純普通話作為教學媒介 ，同時學生對聆聽活動極感興趣 ，大家都能 投入於兩個聆聽活動之中 ，也間接提高了學生上普通話課的興趣 。 所以 ，本研究的結論是 ：多樣化的聆聽活動有助提高學生上普通話 課的興趣 。 １ 第二章 緒論 (一) 研究背景 : 1. 普通話科在本校的發展概況 研究者任教於嶺南鍾榮光博士紀念中學 。本校早在一九八 八年九月 ，已將普通科納入初中課程範圍 ，每循環週 ( 六天為一 循環週) 一節課 。當時全校僅有兩位教師任教普通話科 ，研究者 負責教兩級 ，另一位教師教一級 。老師會逐年隨班升級 ，因此 兩位教師都有機會接觸整個初中階段的