假如给我三天光明课件...pptVIP

作者简历 海伦·凯勒（1880—1968） 20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒 ——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋， 却熬过了87 年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。 然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，后在莎莉文小姐的教育和帮助下克服了沟通的障碍并在两所聋哑学校完成了一般教育。而且毕业于哈佛大学拉德吉利夫 学院，并用生命的全部力量处处奔走，创建了一家家慈善机构，为残疾人造福。她 不仅用行动证明了人类战胜生命的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下 来，给后世以勉励。 海伦·凯勒一生共创作了14部作品，其中出版于1902年的处女作《书的人生故事》 在美国引起了强烈反响，她也因此底得了全世界的尊崇。此外她的比较著名的作品还有《中流》、《假如给我三天光明》等。 一、填空。（11分） 1.《假如给我三天光明》是 （美 国 海伦·凯勒 ）的作品。 2.（莎莉文老师 ）是再塑海伦生命的人。 3.海伦接受教育的第二个阶段是（ 学习阅读）。 4.教海伦说话的老师是 （萨勒）。 5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月，海伦进入 （剑桥女子中学） 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7.海伦给我们一个忠告：（善用 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难）。 8. 海伦第一次自己组的句子是 （天气很温暖 ）。 9. （香邦先生） 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 梳理情节，掌握典型情节。 ①全书有五卷： 第一卷 张开心灵的眼睛——第二卷 信心与希望——第三卷 走出黑暗与寂静——第四卷 春风化雨——莎莉文老师的故事——第五卷（假如给我三天光明） ② 每卷情节： 第一卷：光明和声音—童年记忆—爱的摇篮—希望— （再塑生命的人）—亲近大自然—了解（“爱” ）的含义—喜悦和惊奇—圣诞节—波斯顿之行—（拥抱海洋）—山涧秋季 第二卷：洁白的世界—学会说话—（ 《霜王》事件）—世界博览会—（ 求学）—（信心和希望）—剑桥女子学校—（冲破逆境）—入学—思想的乌托邦—享受生活—一双托满阳光的手 第三卷：大学生活—遇见（马克·吐温）—不服输的人—鼓起勇气上台演讲—怀念贝尔博士—热烈的反战运动—拍摄电影—慈母去世—意外惊喜—（走出黑暗与寂静） 第四卷：背井离乡—（美好时光）—扫帚星—救济院—我要上学—第二个机会—玷辱校誉—清澈集锦—无明世界—小暴君—早餐会战—单独训练—文字三昧—生活体验—帕金斯盲人学校—年华似水 第五卷：第一天：对情感和（大自然）的关爱 —第二天：对（知识）的渴求—第三天：关心（世人）日常的生活。—后记 2、莎莉文老师的人物形象。 她用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢少女，直到进入大学。 她的教育完全是启发式的而非灌输式的，她从尊重孩子的天性出发，变被动学习为主动求知，激发海伦的学习热情，使海伦一直处在对知识的渴求状态中。 在对海伦智慧启迪的同时，她还用其细腻的情感和善良的心性对海伦进行了爱的教育。 2、 读了《假如给我三天光明》，你有哪些阅读感悟。 阅读感悟启示题答题思路： 1、了解作品文段的主要内容。 2、围绕作品文段的主题。 3、联系自己的生活体验，简明地回答。 为什么要这样安排三天的活动？ 《中考宝典》第212页 1.从第二段文字中，作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮?莎莉文?麦西夫人的脸? 2.第三段“我”为什么既要端祥朋友们的面孔，又想看婴儿的面孔 ？ 3．作者为什么设想“假如给我三天光明”？作者是如何安排这三天的？为什么要这样安排？ 4、海伦为什么要到森林做一次长时间的散步，反映了她怎样的生活情趣？为什么下文又说结束了短暂的森林之旅？ * 马克·吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 只要朝着阳光，就不会有阴影。 世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。 爱是摸不着的，但你却能感受到它的甜蜜。 黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加珍惜声音。 1.了解作者、作品及创作背景。 2.了解名著的基本情节，能根据具体要求进行概述。 第一环节： 1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。 1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。 1904年6月以优等成绩大学毕业。 1908–1913 著《我的天地》（又译作《我