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刘集中学 八年级 年级 数学 学科导学案 课题 18.1.2平行四边形的判定 第 1 课时 课型 新授课 导学教师 陈维海 导学目标 1.理解并掌握平行四边形的判定定理;? 2.会运用这些判定方法解决简单的问题. 导学重点 平行四边形判定的理解 导学难点 平行四边形判定的应用 教学法 讨论法、讲授法 教学具 课件、电子白板 导学环节 导学过程 二次备课 情景 引入 1、平行四边形的定义 2、平行四边形哪些性质？ 自主 学习 自学教材第45-47页： 平行四边形有哪些判定方法？ 交流 提升 探究1 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 已知： 求证： 证明： 探究2 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 已知： 求证： 证明： 探究3 对角线互相平分的四边形是平行四边形 已知： 求证： 证明： 探究 深化 例1　如图，AB=DC=EF，AD=BC，DE=CF．求证： AB∥EF． 例2 如图， ABCD中，E，F分别是对角线AC 上 的两点，并且 AE=CF．求证：四边形BFDE是平行四边 形． 分析：你有几种方法证明。 训练 拓展 练习：1、书中第47页练习第1题 2、例2变式：若E、F移至OA、OC的延长线上，且AE=CF，结论有改变吗？为什么？ 教学 反思