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乒乓球选项课教学中分层互助教学模式实验探究 【摘要】分层互助教学模式是在分层次教学和分组互助 合作学习两个单一教学模式的基础上，结合现代体育教育的 指导思想和因材施教的教学原则综合发展而来的。本文通过 教学实验证明，分层互助教学模式在大学体育乒乓球选项课 教学中运用后，教学效果明显优于传统教学模式，是一种较 为理想的教学模式。 【关键词】乒乓球；选项课；分层互助教学模式 1、分层互助教学模式及相关理论 分层互助教学模式是根据教学大纲和教材的目标、任务 和要求，在一个班内针对不同类型学生的身体素质、技术能 力及接受能力等，将学生分成若干层次，并根据各层次学生 的实际情况，设计不同层次的教学目标，提出不同层次的学 习要求，进行不同层次的练习，教师通过学生学习过程中反 馈的信息给予正确指导，各层次之间以互助学习为主的一种 教学模式。 分层互助教学模式是在分层次教学和分组互助合作学 习两个单一教学模式的基础上，结合现代体育教育的指导思 想和因材施教的教学原则综合发展而来的。分层次教学理论 认为，学生之间不但存在着差异性，也具有某些共同性。根 据学生的特点与水平，将学生分为若干层次并将同一水平的 学生归类为一层，这样有助于针对这一层学生的共同点和基 础开展教学，也符合因材施教的教学原则。分组互助合作学 习是在对学生分层的基础上进行强弱搭配分组，即要求搭配 学生在身体素质、技术水平等具有差