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与学生交朋友 用爱感化学生 因材施教 以身作则当表率 典型性 探究性 阶梯性 现实性 组长负责领导组员一起进行深入思考 讨论后，教师任意选取一组做汇报 其余组听完后，进行补充或质疑 * * §22.2探寻一元二次方程 根与系数之间的秘密说课 北京市昌平区回龙观中学 陈 强 1.给下列各式配上适当的数，使其成为恒等式 1. 关于x的方程 有两个不等的实数根,则K的取值范围( ) 2．三角形两边的长分别是8和6，第3边的长是一元二次方程 的一个实数根，则该三角形的面积是( ) 3.设 是方程 的两根，则 的值是（ ） （A）15 （B）12 （C）6 （D）3
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