1YG湖北省荆门市钟祥市兰台中学七年级的语文下册_夏感_教学教案新人教版.pptVIP

没有 的热烈， 春的小草嫩叶就没有着落。 没有 的积累， 秋的瓜果飘香就失去依托。 关于作者 ◇工欲善其事，必先利其器 写景抒情散文阅读方法大盘点 理清全文思路 品味语言 好词 好句（比喻句、拟人句） 朗读，把握情感 摘抄，积累材料 自由朗读课文，自主探究以下问题： 作者的眼中，夏天有何特点？（用原文中的话回答） 作者从哪几个方面写景？ 本文突出表现了作者怎样的思想感情？ 2、从文中找出你认为写得精彩的一个比喻句或拟人句，品味它们的表达效果。 仿 写 请仿照文中句子，用相同的句式以“夏之色”、“冬之色”开头各写一个句子。 夏之色为暖的黄，如麦浪，如玉米，象征着丰收的喜悦。 冬之色为梦的白，如银霜，如飞雪，昭示着生命之安静。 作者为我们展示的是北方的，具有男性风格的夏天，其实对于不同的地域和不同的观赏者来说，夏天的感觉是不尽相同的。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （舒缓，趣味） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（美好，秀气） 云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。 （夏日雨后的凉爽，惬意） 再 见 ！ * 夏 夏 夏——春华秋实之间，承前启后季节。 梁 衡 梁衡：山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散