菱形的性质-学案.docVIP

菱形的性质 学案 学习目标： 1．掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系． 2．掌握菱形的定义及性质；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积． 3．通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力． 4．根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图向学生渗透集合思想． 学习重点：菱形的性质与应用． 学习难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用． 一、学前准备 1． 平行四边形性质：（边、角、对角线） 矩形性质：（边、角、对角线） 2．我们已经学习了一种特殊的平行四边形——矩形，其实还有另外的特殊平行四边形，改变平行四边形的边，使之一组邻边相等，从而引出菱形概念．如图，改变平行四边形的边，使之一组邻边相等，就得到了一个菱形．菱形定义：（ ）。 理解这个定义要抓住概念的本质，应突出两条： ①（ ）；②（ ）． 问题1：如图，菱形ABCD，则我们可以得出结论：AB，BC，CD，DA四条边的大小有什么关系？ 由此我们得出菱形的一个性质1： . 问题2：如图，在菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，则AC和BD有什么位置关系？AC是否平分∠BAD和∠BCD；BD是否平分∠ABC和∠ADC？ 由此我们得出菱形的一个性质2： . 强调：（1）菱形是轴对称图形，它有两条对称轴，这两条对称轴是菱形的对角线，所以两条对称轴互相垂直．（2）菱形ABCD被对角线AC、BD分成了四个全等的直角三角形，在计算或证明时常用这个结论．（3）菱形的面积公式是S=ab（其中a、b分别是菱形的两条对角线的长）．即：“菱形的面积等于它的两条对角线长的积的一半”；当不易求出对角线长时，就用平行四边形面积的一般计算方法计算菱形面积． 二、定理应用 1.四边形ABCD是菱形，点O是两条对角线的交点，AB=5cm, AO=4cm,求两条对角线AC和BD的长. 2.菱形的两条对角线的长分别是6cm和8cm，求菱形的周长和面积. 3. 如图，菱形花坛ABCD的边长为20m，∠ABC=60°.沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD,求两条小路的长和花坛的面积。 三、课堂训练： 1. 已知菱形的一边长为4厘米，则它的周长为 2. 菱形的周长为8.4cm，相邻两角之比为5：1，那么菱形一组对边之间的距离为 . 3. 菱形周长为40，一条对角线长为16，则另一条对角线长为 ，这个菱形的面积为 . 4. 菱形ABCD中∠A=120°，周长为14.4，则较短对角线的长度为 . 5. 菱形的面积为50平方厘米，一个角为30°，则它的周长为 . 6. 在菱形ABCD中，∠BAD=80°，AB的垂直平分线交AC于F，交AB于E，则，∠CDF= . 7．已知菱形的周长为16cm，则菱形的边长为_____cm． 8．已知四边形ABCD是菱形，O是两条对角线的交点，AC=8cm，DB=6cm，菱形的边长是________cm． 9．已知菱形的边长是5cm，一条对角线长为8cm，则另一条对角线长为______cm． 10．菱形ABCD的周长为40cm，两条对角线AC：BD=4：3，那么对角线AC=______cm，BD=______cm． 11. 若菱形的边长等于一条对角线的长，则它的一组邻角的度数分别为 . 12. 菱形的两邻角之比为1：2，边长为2，则菱形的面积为__________． 13. 已知菱形的面积为30平方厘米，如果一条对角线长为12厘米，则别一条对角线长为________厘米. 14. 四边形ABCD是菱形，∠ABC=120°，AB=12cm，则∠ABD的度数为_____，∠DAB的度数为______；对角线BD=_______，AC=_______；菱形ABCD的面积为_______． 15. 己知：如图，菱形ABCD中，∠B=600，AB＝4，则以AC为边长的正方形ACEF的周长为 . 16．从菱形的钝角的顶点向对边引垂线，并且这条垂线平分对边，则该菱形的钝角为（ ）． A．110° B．120° C．135°