18.1.1平行四边形的性质1.pptxVIP

创设情境 目标定向　 18.1平行四边形人教版八年级下册 平行四边形的性质裕民二中 刘玲学习目标：1．理解平行四边形的概念；2．探索并掌握平行四边形对边相等、对角 相等的性质；3．初步体会几何研究的一般思路与方法学习重点： 平行四边形边角性质的证明和应用．知识引领 自主学习 1、观察图形，说出下列图形边的位置有什么特征？一组对边平行，一组对边不平行两组对边分别平行两组对边都不平行平行四边形四边形有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。DAB如图：四边形ABCD是平行四边形C记作：ABCD读作：平行四边形ABCD平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫平行四边形的对角线．如图:线段AC、BD就是ABCD的对角线2. 平行四边形相关概念.平行四边形相对的边称为 对边 相对的角称为对角∵ AB ∥ CD，BC ∥ AD，∴四边形ABCD是平行四边形。3. 自我检测如图，在?ABCD中，过点P作直线EF，GH分别平 行于AB，BC，那么图中共有______ 个平行四边形．9导引：根据平行四边形的定义，知AB∥CD，AD∥BC，由 已知可知，EF∥AB，GH∥BC，所以根据平行四边 形的定义可以判定四边形ABFE是平行四边形，同理 可判定四边形EFCD、四边形AGHD、四边形GBCH、 四边形AGPE、四边形EPHD、四边形GBFP、四边 形PFCH都是平行四边形，最后还要加上?ABCD， 即共有9个平行四边形．合作探究 交流展示 1、以小组为单位，组长画一个平行四边形，小组成员观察它，除了“两组对边分别平行”外，它的边之间还有什么关系？它的角之间有什么关系？测量一下，并大胆的猜想一下，并交流一下。性质1：平行四边形的对边相等。性质2：平行四边形的对角相等。ABCD验证平行四边形的对边相等，对角相等。已知：四边形ABCD是平行四边形。求证：AC=BD,AB=CD ∠A= ∠D, ∠B= ∠D.提示：连接BC，可证△_____≌△______转化思想：转化四边形问题三角形问题ABCD 思考：平行四边形中相邻的两角有什么关系呢性质1：平行四边形的对边相等。∵四边形ABCD是平行四边形∴AB=CD，BC=AD.性质2：平行四边形的对角相等。∵四边形ABCD是平行四边形∴∠A=∠C，∠B=∠D.互补问题1在ABCD中,已知∠A=52 ° ，求其余三个角的度数。∵四边形ABCD是平行四边形52°AD且∠A=52°（已知)∴ ∠A=∠C=52°（平行四边形的对角相等）BC又∵AD∥BC（平行四边形的对边平行）∴∠A+∠B=180°（两直线平行，同旁内角互补）∴∠B=∠D= 180 °－∠A= 180o－ 52°=128 °启发引导 精讲点拨 解:A　D　　问题2　如图，在　ABCD中，AD=8，其周长为24，求其余三条边的长度．∵四边形ABCD是平行四边形且AD=8°（已知)B　C　∴ BC=AD=8 AB=DC（平行四边形的对边相等）又∵周长为24（已知）∴AB=DC=( 24－16)÷2=4问题3 例1 如图， ABCD中，DE⊥AB，BF⊥CD，垂足分别为E，F．求证：AE=CF．F D C A B E 证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴∠A=∠C，AD=CB.又 ∠AED=∠CFB = 90。，∴△ADE≌△CBF.∴ AE=CF.猜 一 猜 如图，若a // b，作 AD // GH // BC，分别交 b于D、H、C，交 a于A、G、B，则GH、AD 、BC的长短相等吗？为什么？HDCbaAGB两条平行线之间的平行线段相等D HCbaBA G一条直线上的任一点到另一条直线的距离，叫做这两条平行线间的距离。∟∟∟ 如图，若a // b，DA、GH、CB垂直于 a，交a于A、G、B，交 b于D、H、C.则GH、AD 、BC的长短相等吗？为什么？两条平行线间的距离相等 点与点之间距离，点与直线之间距离，直线与直线之间距离的联系与区别？AAaABabBB议一议 概念图形距离点与点的距离连结两点直间线段的长度(两点之间线段最短）直线外一点到这条直线的垂线段的长度点与直线的距离（连接直线外一点与直线上各点的所有 线段中，垂线段最短）一条直线上的任一点到另一条直线的距离两条平行线的距离（两条平行线上点与点之间最短路径的长度）ADabBC练习BDDCABDCDABC系列训练 当堂达标 1、已知?ABCD的周长为32，AB＝4，则 BC等于(　) A．4 B．12 C．24D．282、如图： 在? ABCD中，∠A+∠C=200°则：∠A= ，∠B= .B80 °100 °3、在 ABCD中，若AE平分∠DAB，AB=5cm,AD＝9cm,则EC＝ .4cmEBC35cm19cm2AD9cm4、如图，在?ABCD中，M是BC