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* * 人教版八年级数学下册 创设情境 提出问题 问题: (1)面积为3 的正方形的边长为_______,面积为 S 的正方形的边长为_______. 合作探究 形成知识 (1)这些式子分别表示什么意义? 表示3,S 的算术平方根. (2)这些式子有什么共同特征? 这些式子的共同特征是: 都表示一个非负数(包括字母或式子表示的非负 数)的算术平方根. 上面问题中,得到的结果分别是: 合作探究 形成知识 把形如 , , , 用来表示一个非负数的 算术平方根的式子,叫做二次根式. (3)根据你的理解,请写出二次根式的定义. 合作探究 形成知识 被开方数a≥0; 根指数为2. 二次根式 二次根式: 一般地,我们把形如 (a≥0)的式子叫做二次 根式,“ ”称为二次根号. 初步应用 巩固知识 练习1 指出下列哪些是二次根式? (1) ; (2) ; (3) ; (4) ; (5) ; (6) . √ √ √ ≥ < 初步应用 巩固知识 ∴ 当x≥-2时, 在实数范围内有意义. 解:要使 在实数范围有意义, 必须 x+2≥0, ∴ x≥-2. 例1 当x 是怎样的实数时, 在实数范围内有 意义? 初步应用 巩固知识 例2 当x 是怎样的实数时, 在实数范围内有意 义? 呢? 当x为任意实数, 在实数范围内有意义。 当x为非负数时, 在实数范围内有意义。 课堂小结 (1)本节课你学到了哪一类新的式子? (2)二次根式有意义的条件是什么?二次根式的值的 范围是什么? 一般地,我们把形如 (a≥0)的式子叫做二次 根式,“ ”称为二次根号. 双重非负性 ≥ . 中的a≥0; 课后作业
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